记承天寺夜游_瑞锋微课课件详解.pptVIP

品悟“闲人”之魅力微课展示 崔庙镇初级中学 任瑞锋 学习目标： 1、疏通文意，识记常用的文言词语。 2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。 3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。 品悟“闲人”之魅力 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 思考 1、“闲人”指谁？你认为“闲人”是指什么样的人？ 2、为何自称“闲人”？ “闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？ 问题1 但少闲人如吾两人者耳—苏轼 张怀民 一般理解：闲人---日理万机忙于公务或家事—不闲；满腹心事，愁肠百结——不闲。清闲不忙的人（无事做或不做事）如刘禹锡之无丝竹之乱耳，无案牍之劳形—身闲；思虑纯净，心止如水，超脱尘俗的悠闲之人—如陶渊明之采菊东篱下，悠然见南山—心静。 问题2 写作背景本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年，苏轼因诗受诬获罪入狱。倍受审问折磨，几乎丧命。此乃历史上有名的“乌台诗案”。后太皇太后出面才获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，做着有职无权的闲官。——无端获罪、遭贬—不幸却无公务劳形劳心之苦；寓居黄州，远离了倾轧纷争——闲 资料链接： 张怀民，1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 二人境遇相同，志趣相投。 文中哪些语句与“闲”字有关，含蓄地表达了作者怎样的心境？ 月色入户—门庭冷落（景清闲） 念无与为乐者—交游之稀（心静闲） 但少闲人如吾两人者耳—点明其闲（议论直抒胸臆闲） 月下漫步（叙事闲） 1、自谓“闲人”点明了自己当时“有职无权”的境况，是对自己的一种自嘲；清闲之人。在自嘲里，有着作者面对身为“闲”官的现实，心底深处涌起一缕淡淡的惆怅、悲哀； 2、但这种失落是短暂的，转瞬即逝。身处逆境悲哀颓废不是苏东坡的性格。淡淡的自嘲忧伤过后，是超脱现实的洒脱与旷达。在无边的江山风月里他找到了心灵与才思的寄托与表达。 走进苏轼—中国文化史上的旷古奇才独步当世 冠绝古今 自幼聪慧，三岁知书，七岁能文。宋仁宗嘉佑三年欧阳修看到苏轼试卷，“惊喜以为异人”，兴奋地说：“读轼书，不觉汗出，快哉，快哉！老夫当避路，放他出一头地也。可喜，可喜！” 预言苏轼文章“必独步天下”，“三十年后世人更不知道我”。从此，苏轼文章名扬天下。苏轼不但是一位具有多方面才能的文学艺术大师，他在诗、词、文、书法、绘画等各个领域取得巨大成就以及他天赋的创造性，使他大大超越了同辈作家，高高处于北宋文艺的颠峰，在自然科学方面如他对中医药学、农业、水利、烹饪、养生等领域也有极高的建树。像苏轼这样在文学艺术各个领域都有巨大成就的人，在中国文学史上几乎绝无仅有，被称为“千古第一文人”。 奇才遭人忌，人生坎坷命多舛 苏轼有着完美的人格独立。而他生活的时代却是变法改革派与守旧顽固派相互斗争，此消彼长的时代。他既反对王安石激进变法，又反对司马光尽废新法，因而处于夹缝中，受到新旧两党夹击。而他特立独行的性格和光焰万丈的才华又受到当时世俗势力小人的嫉恨。因而一生坎坷不平，屡遭贬谪，从繁华富庶的京城流放荒蛮偏远、瘴疠横行的儋州（今海南）；从权倾朝野的京城大员贬为有职无权的地方小吏。且多陷牢狱，尝受酷刑，几近丧命。他的一生，在坎坷与困难中不断追求、积极进取。他以他全部独特的政治、思想、文学和艺术生活状态塑造了崇高的道德和典范，集中体现了中国人的生存智能和生命智能，展示着灿烂的人格魅力 。 宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。 ――宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》 苏轼很喜欢竹子，宁肯不吃肉也要有竹子作伴。对居住环境都有相当高雅的品味， 这是对竹的高度评价，自古就有梅，竹，菊，兰岁寒四友。把这些植物人性化了，而竹是代表着超凡脱俗，清新高雅。这句也代表着人与自然的和谐共存，相辅相称。 居住的地方必须有竹子生长，哪怕那里离闹市太远而没有肉吃；没肉吃充其量叫人缺少点力气，而没有竹子的居所就会令人落入俗人之列。 清幽宁静的意境 清新高雅的品格 难言的人生况味！ 1、贬谪的悲凉：一个“闲”字，自谓“闲人”自嘲之意，反映了作者当时身为“闲”官的现实，有一种惆怅、悲哀之意； 2、赏月的欣喜：天下不乏良辰美景，我闲适自得得以赏此美景； 3、透出某种鄙视尘俗的自慰之情：作者对世人忙碌于名利而辜负了美景的慨叹，而自己安闲自适，能够安然赏此美景； 通达乐观 结合全文内容，思考“闲人”含义 这两句话所传达的思想感情相当复杂，既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂，还透出某种鄙视尘俗的自慰之情。这种复杂的