六年级语文下册第九单元复习参考.docVIP

读一本名著 【单元学习目标】 　　一、大概了解《西游记》故事及其文学成就。 　　二、了解《西游记》人物形象，品味各种描写对塑造人物的作用。 　　三、理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。 【基础知识学习】 　　一章回小说：我国古典长篇小说的唯一形式，它由宋元讲史话本发展而来。其结构形式是：前有题目，后有“请听下回分解”。 　　二明四大奇书《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》。 　　我国古代小说四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 　　罗贯中的《三国演义》我国章回小说的开山之作，我国最有成就的长篇历史小说。 　　施耐庵的《水浒传》我国首部描写农民起义的长篇小说，伟大的现实主义巨著。 　　吴承恩的《西游记》我国最优秀的长篇神话小说，杰出的浪漫主义神魔小说。 　　曹雪芹的《红楼梦》我国最伟大的长篇小说，我国古典长篇小说艺术的最高峰，享有世界盛誉的、十分成熟的现实主义杰作。 　　《三国演义》《水浒传》是两部划时代作品，标志中国小说进入新的历史时期。 　　三小说的要素是：环境、人物、情节。小说的情节一般有四个部分：开端、发展、高潮、结局。 《花果山拥立美猴王》学习参考 （明）吴承恩 【学习目标】 　　１．初步了解《西游记》及其作者吴承恩。 　　２．了解对偶句的基本特点。 　　３．欣赏美猴王的形象，理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。 【课文提示】 　　１．吴承恩，明代小说家。 　　２．《西游记》以唐僧取经的故事为线索，以孙悟空为主人公，用幻想的形式反映社会矛盾，歌颂了孙悟空不畏强暴、百折不挠的顽强精神。它是神话小说中最优秀的作品。 【正音正字】 　　穹qióng　　　阙què　　　须臾xūyú　　　　圪蚤gēzo　　　濯zhuó　　 　　溅jiàn　　 　挈qiè　　　樽罍zūnléi　　　契qì 【词语积累】 　　金光焰焰? 禽有禽言，兽有兽语? 拖男挈女　伸头缩颈? 抓耳挠腮? 序齿排班? 合契同情 【课文分析】 　　孙悟空是《西游记》的主人公，他有着神魔无比的灵通和武艺，又有着世间凡人的品格和情感，还有着猴子一样惹人喜爱的习性和相貌。孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象。《西游记》第一回便使孙悟空这种神、人、猴浑然一体的形象跃然纸上。 　　神：生于傲来国花果山上的仙石，受天地灵气、日月精华，以至渐渐通灵。 　　人：拖男挈女，唤弟呼兄，拜他为“王”，俨然人间社会现状。 　　猴：行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 　　孙悟空的神、人、猴的本性，使《西游记》故事的发生和发展，成为可能。 　　“花果山”的“瀑布飞泉”引出了“水帘洞”，“水帘洞”的特色可用一个“石”字点缀：石座、石床、石盆、石碗……如此“神话”的环境，为孙悟空的“出生”和“生活”，营造了特定的氛围和条件。 【思维训练】 　　１．花果山的猴子，既有人性，又有猴性。请从文中各找出一句体现人性和猴性的句子。 （猴性：　跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲为止。 人性：　众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。） 　　２．请从课文中找出对偶句。 （语言上，课文中有较多的对偶句。例如： 　　四面更无树木遮荫，左右倒有芝兰相衬。 　　夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 　　青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。 　　远通山脚之下，直接大海之波。 　　锅灶傍存火迹，樽罍靠案见肴渣。） 　　３．孙悟空是什么形象？ （孙悟空有着神魔无比的灵通和武艺，又有着世间凡人的品格和情感，还有着猴子一样惹人喜爱的习性和相貌。孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象。本文孙悟空这种神、人、猴浑然一体，跃然纸上。） 《孙悟空棒打白骨精》学习参考 （明）吴承恩 【学习目标】 　　１．联系前面的故事和孙悟空的形象，理解故事发展的脉络和孙悟空性格的发展。 　　２．体会小说中不同人物的性格特点，能够用自己的语言对人物作出简单评价。 　　３．学习孙悟空顽强的斗志、无畏的精神、超群的智慧，以及忍辱负重、除恶务尽、不计较个人恩怨得失的高尚品质和忠心耿耿，斗志不衰的美德。 【词语积累】 　　摇身一变? 顿口无言? 巧言花语? 嘴伶舌便? 战战兢兢? 口不能言? 不见其长，日有所增 　　不见其损，日有所亏? 不知好歹? 谗言冷语? 事不过三? 无耻之徒? 手下无人? 千辛万苦 　　鸟尽弓藏，兔死狗烹? 半途而废? 唧唧哝哝? 三番两复? 转意回心? 凄凄惨惨 【课文分析】 　　本文选自《西游记》第二十七回，原题是：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王。“尸魔”即“白骨夫人”，所以这个故事又称“三打白骨精”。这是《西游记》中最脍炙人口的段