九年级物理温度与内能2.docVIP

温度与内能组织同学讨论“怎样探究物体内能的改变”。 2、实验探究 探究1 P24如图12—9所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中 放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，棉花燃烧起来了。 向下压活塞，压缩玻璃筒内空气，对筒内空气做了功。 棉花燃烧是因为筒内的空气内能增加，温度升高了。 实验说明了__________可以改变物体内能。 将一根铁丝反复弯折数十次，铁丝被弯折处发热。 铁丝内能的改变是由于人对铁丝做了功。 实验再次说明_________可以改变物体的内能。 探究2 观察分析图065和图066中的现象，思考使图 中物体温度升高的原因。 生活事例说明______也可以改变物体的内能。 提出问题：铁锅热得烫手，棉被晒得暖乎乎，它 们是靠什么途径改变物的内能的？ 4、热传递有哪几种形式？热传递的条件是什么？ 三、热量： 1、概念 出示自学提纲：①什么是热量？用什么符号表示？②热量的单位是什么？用什么符号来表示？ 2、1kg水温度升高（或降低）1℃要吸收（或放了）热量是多少？ 四、出示目标、小结 五、巩固练习 1、摩擦生热的实质是利用______改变物体内能的过程。 2、热传递的过程中，物体吸收或放出能量的多少就是________，热传递发生的条件是__________________________。在热传递中，高温物体将能量向_______传递，直至各物体____________________。 3、指出下列事例中改变物体内能的方式： （1）冷天用热水袋取暖，人体感以暖和_____； （2）比赛中，从竿的顶端滑到底端时手感到发热_________； （3）密封的空气被压缩时温度升高________； （4）火炉上烤饼子，饼子变热_________； （5）用挫刀挫铁块，铁块变热_________； （6）把烧热工件放到冷水中，工件会凉下来_________。 4、冬天觉得手冷时，常将两手掌紧贴后搓一搓，并向手上呵气，就会觉得暖和些。试说明这样做的道理，并说明这两种做法的区别是什么？ 六、作业：课本P44 3、4题 板书： 第2课时 内能与热量 一、内能 二、热量 1、定义 1、定义 2、改变物体内能有两种途径： 2、过程量 二、改变内能的两种方式：做功和热传递 课后记：