九年级政治关注经济发展7.pptVIP

为了尊重学生家庭隐私 我们就不要求同学们缴交调查作业 只是希望通过了解自己家庭多样化的合法收入，来了解我国现阶段分配方式的多样化 多样化的分配方式对于调动人们的生产积极性、促进生产发展所具有的积极作用 同时，希望同学们体会一下：多样化的分配方式与我国现行的基本经济制度之间有什么内在的关系 P93你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？ （1）、在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 （2）、建议：A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。B、通过制度和法律法规，使发到底区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。D、发到底区帮助贫困地区培训人才。 在分配中如何实现效率与公平的统一？（在分配过程中应该注意些什么问题？） 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容 A、改革开放以来——广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各方面支持了沿海地区先发展起来。 B、当改革和发展到了一定阶段之后——党和政府又采取有力措施实施“西部大开发”战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。 从P94课中两幅照片中，你感受最深的是什么？ 党和政府对知识、科技特别是对广大科技工作者、教育工作者的尊重，感受科技的力最，分享科技工作者、教育工作者的荣耀，培养学习科学文化知识的兴趣，树立“四个尊重”的思想意识。 如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？ 答：科学技术是第一生产力；科学技术是经济发展的决定因素；大力推进科教兴国、人才强国战略；大力发展科技、教育，努力建设创新型国家等等。 那么，我们应该怎么做呢？ 抓住有利条件，发挥自身才能 积极进取，努力创业，实现自我价值 为国家的经济发展作出自己应有的贡献 * * 第三单元第七课第二框课件 教师：福建师大二附中 曾广潘 爷爷 姑姑 叔叔 母亲 父亲 主要收入来源 职业 被调查人 调查、谈体会 人们可以通过那些方式获取合法收入？ 答：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；B、个体劳动者纳税后的非劳动收入；C、把钱存进银行获取利息；D、购买国债增值；E、出租房屋收取租金；F、投资分红；G、承包完成税收后的收入等等。 一、先富带后富　共奔富裕路 以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的社会主义经济制度 以按劳分配为主体， 多种分配方式并存的分配制度. 决定 ? 1、我国社会主义初级阶段的分配制度 健全劳动、技术、资本和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 劳动、技术、资本和管理等生产要素按贡献参与分配。 ——我国的分配原则 你知道以上的收入分别是属于怎样的分配方式吗？ 几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培训人才、兴办项目、开发资源,从而缩小地区差距、促进共同富裕。 那么什么是社会主义本质的一个东西呢？ 或什么是社会主义的根本原则呢？ 社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。 邓小平 共同富裕 ②只有鼓励一部分人 、一部分地区通过诚实 劳动和合法经营先富起 来，形成示范效应，并 通过先富者带动和帮助 后富者，才能逐步实现 共同富裕。 怎样去实现共同富裕？ ①实现共同富裕是一个过程，必然存在先富和后富的问题。 1、从材料中可以看出我国现阶段存在哪些方面的收入差距？ 2、这与共同富裕是不是矛盾呢？为什么？ 我国目前城乡收入之比是3.1：1，西部地区12个省（区、市）面积占全国的28.8%，而国内生产总值仅占17%，人均国内生产总值仅相当于全国平均水平的67%，东部地区的40%，同时，城市居民之间也存在收入的差距。 二、让创造财富的源泉涌流 中国科学院院士、中国科学院大气物理研究所名誉所长叶笃正，中国科学院院士、中国人民解放军第二军医大学东方肝胆外科医院院长吴孟超，获得2005年度国家最高科学技术奖。 国家最高科学技术奖2000年设立， 获奖者的奖金额为500万元人民币。如此高规格的奖励仿佛“一石激起千层浪 ”，请你谈谈所激起的其中一“浪”？ 尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造 它告诉我们：科学技术是第一生产力 一切劳动、知识、技术、管理和酱的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流 蔚然成风 小严喜欢搞些小发明。他注意到街道上的口香