华师大高中历史第五分册辅导报告资料讲解.pptVIP

百日维新 胶州湾事件 百日新政 新旧之争 戊戌政变 戊戌变法的历史地位和影响 第8课 八国联军侵华与《辛丑条约》 瓜分狂潮 “有形瓜分”与“无形瓜分” “租借地”与势力范围 门户开放政策的两重性 八国联军入侵 反洋教风潮 义和团运动的兴起 联军侵华 《辛丑条约》 条约危害分析 慈禧媚外 中国完全沦为半殖民半封建社会 第9课 清末新政 变法上谕的颁布 新政的内涵 新政性质――王朝自我拯救 “江楚会奏三疏” 新政举措 预备立宪 立宪思潮 五大臣出洋考察 预备立宪 官制改革 皇族内阁 国会请愿运动 《钦定宪法大纲》 资政院与谘议局 皇族内阁成立 第10课 辛亥革命与中华民国建立 中国同盟会 孙中山的早期革命活动 革命潮流的发展 革命力量的整合 革命派与立宪派论战 武昌起义 起义依靠力量：会党与新军 黄花岗起义 武昌起义 南京临时政府成立 临时政府成立 《临时约法》颁布 清帝退位 辛亥革命的评价 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 高中历史第五分册辅导报告 华东师范大学历史系 方平 一、教材概述 按照《上海市中学历史课程标准·课程目标》（简称《课标》）确定的基本框架，采取中外混编的体例。 全书设9个单元，32课。其中，中国史4单元，18课；世界史5单元，14课。每课安排2至3个子目。 中国史部分：上至鸦片战争，下迄红军长征。世界史部分：从第一世界大战爆发到第二次世界大战结束。 二、编写指导思想 1、严格遵循《课标》的规定。《课标》中关于课程性质、基本理念、内容要求以及具体目标等各项规定，是编写本册教材的基本依据。 2、根据《课标》要求，认真设计课文内容和子目 ，以解决好与初中教材的衔接，以及主要知识点与初中教材存在着较多重复的问题。 3、认真学习掌握党和国家几代领导人有关中国近代史的论述，坚持以科学理论为指导，注意展现近代中国社会变革的历史进程和基本面貌，总结历史经验教训。 4、坚持以学生发展为本，努力体现新的教育理念，全面贯彻素质教育的要求。针对高中学生的年龄、心理特征和认知水平，注意采取多种手段呈现历史内容。 三、编写思路 1、努力体现近代社会变迁的历史风貌，突出近代中国在劫难中抗争与探索的重要特点。 2、用中心问题来安排叙述结构，适时提供富有思辨色彩的概括性叙述，注重培养学生的历史通观。 3、注意把握学科发展的前沿研究动态，吸收已为学界广泛认可的新研究成果。 4、辩证评估有关历史进程、历史事件、历史现象，引导学生培养正确的思维方法，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非的能力。 5、尽量引入新史料、新图片，发掘寓意深刻的史实或人物个案，充分挖掘中国近代史的思想教育功能。 6、依据上海市二期课改的三维目标、学习水平以及每一课的教学重点和难点，设计多种教习栏目和练习测评。 7、文史结合，图文并茂，增加历史的直观性和审美情趣，强化教材的读本功能。 四、不足与遗憾 1、虽然采取中外混编的编写体例，但在框架设计、单元安排、内容选择等方面不够完善。 2、受《课标》的限制，教材的基本架构偏重于政治史、事件史，对于近代经济、文化教育、社会生活等方面的内容叙述不多。 3、限于篇幅，有些历史内容未能充分展开。 4、虽然尽量避免与初中教材的简单雷同，但在内容安排上仍有重复之处。 五、课文分析 第一单元 天朝的危机 单元主线：内忧与外患 内容要点：两次鸦片战争 太平天国运动 洋务运动 第1课 鸦片战争与《南京条约》 虎门销烟 战前的中外大势：英国殖民扩张 清政府闭关锁国 战前的中英贸易：出超 鸦片走私的危害：社会问题、经济问题 《南京条约》 条约危害与影响 （1）第一个不平等条约 （2）条约体系的开端 社会性质的变化 社会主要矛盾的变化 历史任务的变化 五口通商与战后中国社会的变化 五口通商：外国商品的输入 掠夺原料和农产品 （中国被强行纳入世界殖民体系之中） 社会变化 经济方面：自然经济瓦解