2013年一模考试地理试卷讲解.docVIP

2013年苏锡常镇高三地理一模试卷分析 溧阳南渡高中 刘国营、刘平 回顾这几年江苏高考地理试卷特点，平稳过渡，考察能力为主，重点不是考察死记硬背的内容。在苏锡常镇一模之前，南京、南通、盐城等地已经进行了一模考试。对比几个地方的试卷特点，不论是难还是简单，都是以能力立意，重点考察学生发现问题、解决问题的能力！和新课程的理念不谋而合。结合本次一模试卷，我们也可以从中看出以下特点： 一、试卷特点分析： 1、新鲜度：任何一份试卷出来，如果能有让人眼前一亮的感觉，就保证了这份试卷的新颖度、新鲜度。纵观本章试卷，无论是在材料的选择、热点的涉及、设问的方式等各个方面都有亮点，给人耳目一新的感觉。如选择题的第一题，这是开篇的第一印象，本题考察的其实是昼夜长短的知识，属于自然地理中最基本的知识，但是本题切入的角度新颖，用了一个太阳位置的合成图来考察，在以往很少有这样的形式。再如第4题，考察的其实是有关等高线地形图中山谷、山脊等地形的判读，但是出题者用了“欣赏牧场朝阳”来增加了一点难度，整道题目就于与众不同了。虽然后面的题目慢慢趋于按部就班，但是从整张试卷来看，新颖、新鲜还是一大亮点。 2、覆盖度： 一张好的试卷，考察的知识点要全面，不要出现偏题和怪题。统计本张试卷，对于高中教材和考纲的知识点覆盖率极高，具体如下： 考试要点 涉及题目 涉及分数 宇宙中的地球 1、2、 4 自然环境中的物质运动和能量交换 5、6、7、8、11、19、20、21、27（1） 21 自然环境的整体性和差异性 自然环境对人类活动的影响 3、4、27（3）、28（4）、 10 人口与城市 12、13、14、15、16、29（1） 14 生产活动与地域联系 17、23、24、25、26、27（2）、28（2）、28（3）、29（2） 31 人类与地理环境的协调发展 29（3） 5 区域地理环境与人类活动 9、10 4 区域可持续发展 22 3 地理信息技术的应用 18 2 从表格分析中可以看出，知识点的覆盖面很大，而且重点突出，注重对主干知识和地理基本原理的考察。 3、区别度： 一份好的试卷，还应该有比较高的区分度，这也应该是高考试卷的一个重要分析指标，反映了试题对学生素质的区分情况。在-1—1之间，数值越高，说明设计的越好，试题的区分度在0.4以上说明这道题目打分区分度很好，0.3-0.39说明此题的区分度较好。从这份试卷看，就笔者采样的2个班级来看，平均分在75.2分左右，如果按照66分达B的话，达B率为84.3%。从各个题目的区分度来看，有4道双选，8道选择题，一道综合题的区分度在0.3以上，选择题占46%，综合题占20%。说明这份试卷的区分度尚可，但是还有更好的改进空间。 4、难度： 对于大规模的考试而言，保持难度系数的稳定是非常重要的，能否有限控制难度系数是命题水平的重要标志，数值越大说明试卷越容易。一般高考而言，试题难度控制在0.3-0.6最合适，从本章试卷看，抽样的83人中，有8道单选题、4道双选处于该区间，另外有25个综合题的得分点也处于该范围。从整体上看，难度设计还是很合适的。 二、学生答题情况分析： （一）、得分情况统计 1、选择题（总分60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 得分率（﹪） 83.13 54.22 71.08 38.55 66.27 63.86 44.58 46.99 87.95 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 得分率（﹪） 75.9 61.45 97.59 93.98 54.22 91.57 83.13 83.13 65.06 题号 19 20 21 22 23 24 25 26 得分率（﹪） 60.24 45.78 59.24 69.98 74.7 40.96 96 63 2、综合题（总分60分） 题号 27（13分） 28(13分) 29（14分） 30（A）(10分） 30（D）(10分） 得分率（﹪） 55 55 67.9 48.8 62.77 （二）、答题暴露出来的问题 1、图表的判读、分析能力有待加强； 我们都知道，要想学好地理，首先要了解地图，因为地图是地理的“第二语言”，载有丰富的地理信息，是地理学科独有的信息综合载体和教学工具。地理试卷的特点：有题必有图。想要在地理考试中取胜，必需对地理图表能够进行准确的判读。本套试卷中共出现了24幅图以及两个表格。有景观图、示意图、分布图、统计图、等值线图等，这些图表的判读需要学生有较强的地理思维、逻辑推理以及空间想象能力，难度较大。比如下列各选择题的得分率较低和学生对于相关图表信息不能完全解读有关： 题号 得分率 读图要求 2 54.22% 能够从图中获取昼夜长短以及地方时等