心理学各科练习100题解析.doc

一、发展心理学 一、单选题：1、下列说法中，属于认知学派游戏观的是（）。 A、通过游戏重演人类历史的发展过程 B、游戏练习并巩固已习得的各种能力 C、游戏能够实现现实不能实现的愿望 D、游戏能够控制现实中的创伤性体验2、新生儿是指从（）的婴儿。 A、出生到1个月 B、出生到4个月 C、出生到2个月 D、出生到3个月3、父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。 A、父母控制、儿童控制、共同控制 B、父母控制、共同控制、儿童控制 C、儿童控制、父母控制、共同控制 D、共同控制、父母控制、儿童控制4、初步本质抽象水平的概念是指所概括的事物特征或属性（）。 A、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征 B、是事物的外表的直观形象特征 C、是以事物的本质特征和内在联系为主的 D、是事物的运动性特征5、下列不属于说话语用技能的项目是（）。 A、能够有效的参与谈话 B、对听着的反馈易于作为积极反应 C、对影响有效沟通的情景因素敏感 D、情境语和连贯语交替运用6、关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是（）。 A、生理机能发育加速 B、青春发育期提前 C、性的发育和成熟加速 D、身体成长加速7、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。 A、6-8岁 B、9-10岁 C、11-12岁 D、5-6岁8、基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）。 A、1岁左右 B、8个月 C、3岁左右 D、2岁左右9、晶态智力的发展模式表现为（）。 A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势 B、在成人阶段既不上升，也不下降 C、在成人阶段呈缓慢上升的趋势 D、倒U型曲线10、婴儿兴趣发展的阶段性特征是（）。 A、自发性的兴趣阶段、无选择的兴趣爱好、有选择的兴趣 B、无条件反射性兴趣、条件反射类兴趣、社会性兴趣 C、初级兴趣、次级兴趣、社会性学习兴趣 D、先天反射性反应阶段、相似性物体再认知觉阶段、新异性事物探索阶段11、对次级控制的正确表述有（）。 A、次级控制属于被动适应环境的行为方式系统 B、是人类通过改造自己以顺应环境的企图 C、次级控制水平的发展贯穿整个成年期 D、次级控制水平的策略丰富而宽广12、下列不属于心理发展规律性的是（）。 A、心理发展的不平衡性 B、心理发展的方向性和顺序性 C、心理发展共性和个性统一 D、心理发展的整体性13、逆反期幼儿的行为表现在于（）。 A、要求行为活动自主和实现自我意志 B、要求父母代替自己做事情 C、常顺从父母的意愿做事情 D、回避参与成人的生活活动14、第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。 A、亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾 B、父母对儿童的反抗期特点缺乏认识 C、少年儿童的成人感 D、少年儿童对父母控制的反抗15、科学儿童心理学的奠基人是（）。 A、冯特 B、普莱尔 C、弗洛伊德 D、奥尔波特16、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（）。 A、无选择的社会性微笑 B、有选择的社会性微笑 C、习得性微笑 D、自发性微笑17、婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。 A、食欲不良，睡眼不好，企图适应新环境 B、悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力之下超脱焦虑困扰，企图适应新环境 C、自发性哭、应答性哭、主动操作性哭 D、盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助18、影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）。 A、社会性需要和社会化的成熟水平 B、身体的成熟水平 C、自我意识的成熟水平 D、思维发展的抽象逻辑水平19、（）是老年期心理发展的总趋势。 A、人际交往技能降低 B、认知活动的退行性变化 C、人格出现偏差 D、情感脆弱20、主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（）。  A、同化 B、整合 C、平衡 D、顺应21、认知结构或心理组织叫（）。 A、平衡 B、图式 C、同化 D、顺应22、艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。 A、目标品质 B、能力品质 C、意志品质 D、希望品质23、科学儿童心理学建立的标志是（）。