第一讲健康教育绪论摘要.ppt

课堂导入: 在1987年夏季的一个非常好的日子,一些美国警察和消防队员以及医生们正在一个公寓抢救一位叫Walter Hadson的男性患者,该患者胸围262厘米,体重约454千克.该男子从17年前搬进公寓后,就再也没有出来.那时他的体重是204千克,每天的早.中饭都是要吃3-4个猪排和6瓶苏打水.过了3年后,该患者于由心脏猝死.为了搬动他的遗体,警察不得不在他所住的房子的墙上砸了一个大洞,用10个人和一架 升降机才将遗体移走,这时的体重已经达到了508千克. * * * * 　第一讲： 健康教育绪论 (Health education ) 一、健康新概念.健康是一种平衡 二、健康教育的概念和特点 三、健康教育的发展 四、健康教育的必要性和意义 五、健康教育的功能和工作原理 六、健康促进的工作领域和基本策略 七、卫生宣传健康教育与健康促进 八、健康教育专业人员必须具备的能力 ——授课教师 :张晓燕　电话 第一个版本： 《健康教育概论》 张晓燕编著 武汉大学出版社 教材介绍 参考书介绍 研究生教材—— 《现代健康促进理论与实践》 傅华 李枫 主编 复旦大学出版社，2003 字数：506千字 定价：46.00元 全书分为六部分 第1部分，介绍了健康促进的基本概念、社会人文环境因素与健康的关系。 第2－4部分，根据目前较为流行和实用的健康促进理论，从个体水平、人际水平和社区水平三个层面阐述健康促进的各种理论模型。 第5部分，是理论综合应用 第6部分，介绍我国一些健康促进实践案例。 参考书—— 健康教育与健康促进实用方法 田本淳主编 北京大学医学出版社，2005 开　本： 16开 页　数： 464页 定　价： 69.00 元 《健康教育与健康促进实用方法》 是一本实用型的工具书， 内容以实用方法为主，同时也对基本概念和基本理论进行了介绍 全书 共22章 第1－2章是理论基础 第3－15章是方法学的总论 第16－22章是健康教育健康促进方法各论 该书适合于大学生和研究生学习使用 本刊创刊于1985年，1988年8月起由卫生部主管，现由中国疾病预防控制中心、中国健康教育协会共同主办，是我国目前惟一国内外公开发行的国家级健康教育/健康促进综合性学术期刊。本刊以服务广大卫生科技人员，促进国内外健康教育/健康促进学术交流与发展，提高全民健康意?.... 更多... 出 版 地:北京国际标准刊号:ISSN 1002-9982国内统一刊号:CN 11-2513/R 健康由来之 一 （传统世俗） 三无 无病 无伤 无残 （WHO） 三好 身体健康 心理健康 社会适应 决定论 （西方社会） 个人行为 （决定论） 社会结构 （决定论） 生态大众健康 个人层面（行为） 社区层次 （支持系统） 全球层次（生态系统） 一、健康的新概念 （个体健康与社会健康） 1、健康教育的定义 中国疾病控制中心健康教育首席专家田本淳给健康教育下的定义是： 健康教育是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程艾滋病例健康传播视频剪辑_1.avi 二、健康教育的概念和特点 2、健康教育是一门方法学，也是一门独立学科 健康教育是一门研究保健知识传播技术及针对不健康行为的教育和干预方法，通过改变不健康行为和建立健康行为来促进健康的一门科学。 健康教育是一门交叉学科。健康教育理论是由教育学、传播学、社会学、行为学、心理学、预防医学、社会市场学等学科的理论融合发展起来的。 3、健康教育的特点 （1）多学科性和跨学科性 （2）以行为改变为目标 （3）以传播、教育、干预为手段图片.ppt （4）注重计划设计和效果评价 （5）评价健康教育对改善健康状况的效果有较大难度 （6）既有独立的领域又无独立的领域 团中央《知心姐姐》健康教育 （一）国外健康教育的发展 1、从19世纪80年代开始，20世纪70年代进入大发展时期 20世纪20年代，美国、英国、前苏联等国家正式成立健康教育的组织机构，健康教育开始向着专业领域发展。 美国是健康教育发展最早的国家之一，是在20世纪60-70年代，随着对慢性病影响因素认识的提高和人民健康保健的需求增加，而确立健康教育在卫生保健领域的重要地位而