第五章细菌和病毒的遗传！.ppt

制作 刘向东 俞淑红 Copyright(1.1) (2) wwVgvg ? WVgvg： 复习提问 1.何为连锁遗传图？何为着丝粒作图？ 2.在学过的知识中有几种基因定位方法？ 3.细菌的生长特点？遗传特点？ 4.培养细菌的方法？ 5.病毒的结构特点？ 第五章 细菌和病毒的遗传 第一节 细菌和病毒遗传研究的意义 第二节 细菌的遗传分析 第三节 噬菌体的遗传分析 第一节 细菌和病毒遗传研究的意义 一、细菌 二、病毒 三、细菌和病毒在遗传研究的意义 四、细菌和病毒的拟有性过程 一、细菌 遗传学从个体→细胞→分子水平，是由于两项重大的发展，一是基因结构的深入了解，二是采用细菌和病毒等试验材料。 ●（一）生长特点 ○生长周期短；20分钟一个世代，无性分裂，缺乏明确的核膜和线粒体等细胞器。 ○生长速度快 ○易培养 ○易突变，且突变易鉴别 ●（二）遗传特点 ○细菌染色体，裸露的DNA。（主染色体），封闭的大环。 ○质粒遗传 质粒是一种独立于染色体而存在并能独立自我复制和决定某些性状的环状DNA。 举例：大肠杆菌的F因子。 研究细菌遗传的方法：主要是对细菌菌落形态的遗传研究 (如图，霉菌菌落) 霉菌菌落 大肠杆菌 ●（三）研究细菌遗传的方法 ?细菌类型：野生型和突变型 ?菌落形态性状的突变包括：菌落的形状、颜色和大小等。 生理特性的突变包括：丧失合成某种营养物质能力的营养缺陷型。 抗性突变包括：抗药性或抗感染性。 某种菌液（菌落） ↓ 在液体培养基上培养（繁殖） ↓ 稀释 ↓ 固体培养 ↓（涂布均匀） 新菌落（遗传基础一致） ↓ 检查变异 a. 先在母板（Master plate）上长成菌落 b. 制作一个印具（比母板略小） c. 配制各种特定的营养缺乏培养基 d. 用印具先在母板上印，把菌落吸附在丝绒上，再把这个印具印到不同成分培养基上。 e. 鉴定是否生长，如不长为此种营养缺陷型。 另一类是抗性的突变，如抗药性或感染性，抗赤霉素。 二、病毒 ● （一）特点 只有一个染色体，实际上是DNA或RNA，不含组蛋白，是由蛋白质外壳及其包被的核酸所组成的颗粒，本身无细胞器，所以必须侵染到细胞中才能生活。病毒都是寄生的，它们必须生活在活细胞内。 ●（二）分类 根据宿主分类：动物病毒、植物病毒、微生物病毒。其中细菌病毒（称为噬菌体（phage），是了解得比较清楚的一种）。 三、细菌和病毒在遗传研究中的优越性 1. 繁殖快, 世代短, 细菌20分钟，病毒成百个/h 2. 易管理和化学分析, 一个试管可装很多; 繁殖快易于获得大量物质用于分析。 3. 遗传物质简单, 只含裸露DNA或RNA, 所以适用基因结构和功能研究。 4. 便于研究基因突变。首先是单倍体易于表现（隐性和显性都表现）。虽然突变率105, 至少需上百个培养皿，但只要培养基上加所希望突变的抗性物质，就有望短期鉴定出来。 5. 便于研究基因的作用。显隐性都表现，可设计各种营养缺陷型，来对应基因的功能。 6. 可用作研究高等生物的简单模型。高等生物复杂，可用细菌来代替某种研究。 四、细菌和病毒的拟有性过程 虽然细菌和病毒不具备象真核生物配子进行融合的有性过程，但它们的遗传物质也能从一个细胞传递到另一个细胞，并且也能形成重组体。 拟有性过程的存在是细菌、病毒作为真核生物的模型研究遗传重组和基因结构的重要前提。 四、细菌和病毒的拟有性过程 不经过减数分裂和受精作用而引起细菌、病毒间遗传物质转移与重组的过程，叫做拟有性过程 细菌获取外源遗传物质有四种不同的方式：转化，接合，转导和性导。 第二节 细菌的遗传分析 一、转化 二、接合 三、性导 一、转化 转化（transformation）：指某些细菌（或其