《古代中国的政治制度》说课表说教材解析.pptVIP

古代中国的政治制度 第一单元 古代中国的政治制度 人教版高中历史(必修一) 说课标 编写体例 内容结构 立体整合 编写特点 内容标准 课程目标 评价建议 课程资源开发利用 教学建议 古代中国的政治制度 说教材 说建议 说课标说教材 说课标—课程目标 知识与能力 情感态度与价值观 过程与方法 了解中国古代史上重要的基本史实；认识古代政治制度发展的基本规律 树立民主法制观念 中国是文明古国、增强民族自豪感 提高阅读和获取历史信息的能力 古代中国的政治制度 课程目标 善于多角度发现问题并探究解决问题的方法 通过对历史事实的分析、归纳、概括，培养学生历史思维和阐述历史规律的能力 学会论从史出、史论结合的方法理解历史现象 说课标—内容标准 新 内 容 标 准 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 内容集约 重点突出 层次感强、体现三维目标 情感态度 价值观 旧 内 容 标 准 明朝的建立和专制制度的加强 清朝前期的政治 先秦 夏商周的政治与经济 隋唐时期的政治经济制度 北宋的建立和政治制度的加强 笼统、含糊 过程与方法 知识与能力 说教材—编写体例 教 材 的 体 例 书的结构 `` 单元的结构 课的结构 前言 单元（8个专题） 探究活动课 附录大事年表 重要词汇中英文对照表 历史学习推荐网站 单元导语 学习建议 课前提示语 正文 资料回放 学思之窗 历史纵横 模块链接 本课要旨 探究学习总结 说课标—编写体例 前言 单元（8个专题） 探究活动课 附录大事年表 重要词汇中英文对照表 历史学习推荐网站 单元导语 学习建议 课 课前提示语 正文 资料回放 学思之窗 历史纵横 模块链接 本课要旨 探究学习总结 课前提示语 历史纵横 资料回放 模块链接 本课要旨 探究学习总结 学思之窗 说教材—编写体例 古代中国的政治制度 建立模块相对独立、总体整合的内容体系 强调获取知识的过程与方法 内容充实、图文并茂 说教材—编写特点 编写特点 说教材—编写特点 中国政治 制度 西方政治制度 人类政治文明发展史 资产阶级 代议制 明清君主专制的加强 内容结构 从汉到元政治制度的演变 秦朝中央集权制度的形成 夏、商、西周的政治制度 古代中国的政治制度 说教材—内容结构 内容结构 夏、商、西周的政治制度 王位世袭制 等级森严的分封制 血缘关系维系的宗法制 宗法制：“用父亲血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，核心是嫡长子继承制 中国早期政治制度特点 血缘纽带和政治关系相结,“家天下”色彩 古代中国的政治制度 说教材—内容结构 古代中国的政治制度 内容结构 说教材—内容结构 统一全国 皇帝制度中央官制 郡县制 秦朝中央集权制度的形成 古代中国的政治制度 内容结构 从汉到元政治制度的演变 中央集权制度的发展 君主专制的演进 选官、用官制度的变化 说教材—内容结构 古代中国的政治制度 明清君主专制的加强 内容结构 宰相制度的废除 内阁的出现 军机处的设置 说教材—内容结构 东西方政治制度 立体整合 第二单元 古代希腊、罗马的政治制度 第一单元 古代中国的政治制度 大河文明 海洋文明 影响：①巩固统治，促进农耕经济发展 ②阻碍资本主义经济发展 地理：土地辽阔、适于农耕 特点：专制主义中央集权不断强化 影响：西方国家民主法制的源头 地理：地中海沿海，山多地少，岛屿众多 特点：“人民主权”、法律面前人人平等 私有财产神圣不可侵犯 说教材—知识整合 明清君主 专制的强化 表 经济：固守“重农抑商”政策 专卖制度 外交：“海禁”与“闭关锁国” 现 中国落后于世界 害 危 英国：1689年《权利法案》君主立宪制确立 美国：1789年联邦制共和政体确立 法国：1875年共和政体确立 作 用 为资本主义工业化开辟道路 积极向外扩张 阻碍资本主义经济发展 侵略 侵略 侵略 说教材—知识整合 东西方政治制度 立体整合 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 必修2第四课古代的经济政策 第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 古代中国的政治制度 教学建议 突出主线、讲清概念 注意“古今贯通”和“中外关联” 充分利用教材，突出学生学习主体作用