第四课家自制要点分析.ppt

虾 下 鱼虾 虾米 下课 下雪 我会比一比再组词： 松 公 我会比一比再组词： 松树 松果 公平 公园 球 求 我会比一比再组词： 球员 球队 要求 求助 我会背诵： 半空中的（ ），有（ ）和（ ）的家。 地面上的（ ），有（ ） 和（ ）的家。 池塘里的（ ），有（ ） 和（ ）的家。 地底下的（ ），有（ ） 和（ ）的家。 树叉上 小鸟 松鼠 房子里 我 小狗 荷叶边 小鱼 小虾 泥洞里 蚂蚁 兔子 结 束 湘教版二年级上期第四课 导入： 兔子 洞 课文朗读： 半空中的/树杈上，// 有小鸟/和松鼠的/家。// 地面上的/房子里，// 有我/和小狗的/家。// 池塘里的/荷叶边，// 有小鱼/和小虾的/家。// 地底下的/泥洞里，// 有蚂蚁/和兔子的/家……// 地球妈妈/真好，// 让她的/孩子们/都有/一个家。 半空中的 　树杈上， 有小鸟 　和松鼠的家。 　　讨论：在什么地方，有谁的家？ 家 小鸟和松鼠 树杈上 　　半空中的树杈上，还有谁的家？ 第一句： 在半空中的树杈上，鸟妈妈在精心哺育着她的孩子们，小松鼠们也在快乐地玩耍。小树是　　 的家；小树是 　　　的家；小树是　　 的家。 小鸟 松鼠 黄蜂 地面上的 　房子里， 有我 　和小狗的家。 第二句： 请同学们联系生活体验来感受、朗读。不光树上的小鸟和松鼠很快乐，地面上的房子里也有着快乐的精灵。是谁？ 地面上的房子里，有 　　 的家。　　　　 我和小狗 家 小鸟和松鼠 我和小狗 树杈上 房子里 　　地面上的房子里，还有谁的家？ 池塘里的 　荷叶边， 有小鱼 　和小虾的家。 第三句： 充分想象想象，在池塘的荷叶下还生活着一些淘气的娃娃，它们是　　　 ，小鱼和小虾在荷叶边嬉戏玩耍，多高兴呀，原来池塘和荷叶就是它们的家。 小鱼和小虾 家 小鸟和松鼠 我和小狗 小鱼和小虾 树杈上 房子里 荷叶边 　　池塘里的荷叶边还有谁的家？ 地底下的 　泥洞里， 有蚂蚁 　和兔子的家…… 　　泥洞是蚂蚁和兔子的家，小朋友想一想：蚂蚁和小兔在自己的家里，会做些什么呢？ 家 小鸟和松鼠 我和小狗 小鱼和小虾 蚂蚁和兔子 树杈上 房子里 荷叶边 泥洞里 地球妈妈 　真好， 让她的孩子们 　都有一个家。 　　你还知道在什么样的地方，还会有谁的家吗？ 2.还有很多动物把自己的家给藏了起来，你不信，蹲下身子仔细瞧一瞧，说不定你会有很大的发现的。 地底下的泥洞里，有　　　和　　　 的家。草丛里，有　　　 和　　　 的家。天空中 有　　　 和　　　 的家。海洋中，有　　　 和　　　 的家。 蛇 蚯蚓 太阳 电鳗 海豚 小虫 蛐蛐 月亮 掌握生字 和 松 虾 球 hé sōng xiā qiú 有小鸟和松鼠的家 “和”是多音字，有兴趣可以自学。“和”左边是“禾”，末笔改点。 有小鸟和松鼠的家 有小鱼和小虾的家 地球妈妈真好 “球”左边是“王”，末笔改提；倒数第二画是捺不是点。 大树下面的（ ）里，有（ ）和（ ）的家。 ，有 的家。 我会说句子： 泥洞 蚂蚁 兔子 软软的泥巴里 泥鳅和黄鳝 讨论： 　　怎样保护我们的家， 怎样保护我们的地球妈 妈？ 我会比一比再组词： 和 禾 和平 和暖 禾苗 禾木