第四单元机械与人要点分析.ppt

第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 2．动能和势能 运动 被举高　 　弹性 质量 速度 质量 高度 弹性形变程度 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 　考点4 机械能及其转化 1．机械能：________和________的统称。 单位：______，简称________，符号是______。 [点拨] 物体的动能和势能可以相互转化，如果存在阻力，物体的机械能不断减小。 动能 势能 　焦耳 焦 　J 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 2．机械能及其转化 [说明] 物体具有机械能，可能只具有动能，也可能只具有势能，还可能同时具有动能和势能。 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 [点拨] (1)物体动能和重力势能间的转化规律 　(2)动能与弹性势能间的转化规律 ①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能。 ②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 3．动能与势能转化问题的分析方法 (1)首先分析决定动能大小的因素和决定重力势能(或弹性势能)大小的因素——看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化。 (2)要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和补充：如果除重力和弹力外没有其他外力做功，则动能和势能转化过程中机械能不变。 (3)题目中如果有“在光滑斜面上滑动”，则表示没有能量损失——机械能守恒；如果有“在斜面上匀速下滑”，则表示有能量损失——机械能不守恒。 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 1．功、功率和机械效率 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 2.简单机械的三种功和机械效率 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 类型一 　机械效率及测量 例1　[2014·广安] 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图14－2甲、乙、丙所示。 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 (1)第3次实验中的机械效率是________% 。 (2)比较第2次实验和第3次实验，可得出初步结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越________。 (3)第1次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功________(选填“增大”或“减小”)。因而，由第1、2次实验可知：滑轮组的机械效率可能与动滑轮自重大小有关。 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 74.1 高 增大 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 在“探究动滑轮的机械效率”的实验中应注意：在实验操作上要做到竖直向上、匀速地拉动弹簧测力计。  第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 例2　[2013·扬州] 工人用如图14－3所示的装置将重物提高5 m，已知物重为800 N，人对绳的拉力为500 N。求此过程中： (1)做的总功。 (2)做的有用功。 (3)滑轮组的机械效率。 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 例3　[2014·广元] 已知某型号挖掘机的质量为6 t，挖掘机与地面接触的总面积为2.4 m2，挖掘机在5 s内将一满铲斗质量为0.9 t的泥石送到岸边，挖掘深度为2 m(如图14－4乙所示)，(g取10 N/kg)求： 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 (1)挖掘机静止在水平地面上不工作时对地面的压强多大？ (2)挖掘机每挖满一铲斗泥石并水平移送到岸边，至少要做多少功？挖掘机对泥石做功的功率是多少？ (3)若挖掘机发动机的总功率为18 kW，挖泥石的过程中，挖掘机的机械效率是多少？ 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 第14课时┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 类型二 影响动能和势能大小的因素 例4　如图14－5所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。 (1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体__________、__________的关系。 (2)该实验物体的动能是指物体________(选填“A”或“B”)的动能。 (3)该实验物体动能的大小是通过____________________________________来反映的。 (4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时__________(选填“碰前A”“碰后A”“碰前B”或“碰后B”)的