高二语文期中复习题四.docVIP

高二（ ）班 号 姓名 高二语文期中复习题四 一、阅读课文《廉颇蔺相如列传宁许以负秦曲臣请完璧归赵怒发上冲冠乃使其从者衣褐，怀其璧未尝有坚明约束者也严大国之威以修敬也大王必欲急臣卒廷见相如，毕礼而归之于是相如前进缻左右欲刃相如且庸人尚羞之以先国家之急而后私也不知将军宽之至此也故令人持璧归，至赵矣拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺君何以知燕王？夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。计未定，求人可使报秦者，未得。秦王大喜，传以示美人及左右和氏璧，天下所共传宝也赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。廉颇送至境，与王诀曰欲勿予，患秦兵之来。取吾璧，不予我城，柰何？均之二策，宁许以负秦曲。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，至赵矣。秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如闻，不肯与会。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。吾所以为此者，以先国家之急而后私也。鄙贱之人，不知将军宽之至此也。2段“蔺相如者，赵人也，为宦者令缪贤舍人”一句可删。理由有二：A、删去此段则第2段和第4段衔接得自然；B、此句与第4段开头“宦者令缪贤曰：‘臣舍人蔺相如可使’”重复。请你试根据文章布局的道理予以反驳。 7、本文第2段写赵国君臣对是否给秦国和氏璧议而未决，有什么作用？ 8、作者记述在渑池之会时，通过哪些字来写出秦王对赵王的侮辱？ 9、“廉蔺交欢”的思想基础是什么？ 10、简要评析廉颇、蔺相如两个人物形象。 二、阅读下文，完成1－10题 谏太宗十思疏 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以为严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？ 1、本文作者 ，字玄成，是 代的文学家、政治家、史学家，史以“诤臣