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安全装置 三、推行“8S管理”，创建安全生产环境 按照“整理、整 顿、清扫、清洁、素养、 安全、节约、学习”的 要求，创建无事故隐患、 舒适明快的现场工作环 境。 四、持续推进安全生产标准化，不断完备安全基础 通过推进标准化工作， 使作业环境按照行业标准 不断规范，技防能力不断 提升，设备工艺不断完善， 安全基础不断夯实，努力 实现物的本质安全。 心理学 人有“跟风”的习惯 * 心理学 人有“跟风”的习惯 * 还记得开篇“1”和“0”的关系？没有“1”哪来的效益？紧接着会详细介绍为什么说安全能带来效益 * “安全我的责任”袖标 安全决不是某个人或者某个部门的责任，是全体员工共同的目标，就像三峡大坝一样，只有你、我、他都参与进来才有可能达成世界一流的安全水平 公司将和每名员工签署安全责任书，企业法人是企业的第一安全责任人，（别想睡觉了），老板与高管签，高管与中层签，中层与班组长… * 四、选择合适的安全管理人员，提升安全管理能力 安全员难当，安全工作不好做，总结下来有三点： 一是责任重大，身微言轻，好事沾不上边， 坏事先挨板； 二是待遇不高，干活最杂，工 作“打补丁”，危险“上前线”； 三是纠违罚过，有职无权，管 事说了不算，管人得罪一片。 四、选择合适的安全管理人员，提升安全管理能力 怎样做好一个安全员: 1.要有“熟知政策”的才能。 2.要有“精通业务”的才能。 3.要有“能文会武”的才能。 4.要有“大公无私”的才能。 5.要有“反应敏捷”的才能。 企业要通过请进来，送出去的方法，不断加强安全管理人员的能力培训。 企业领导一定要关注安全员的工作和生活，要为其成长提供上升空间 。 * * 1.Engineering工程技术 运用工程技术手段消除物的不安全状态，实现生产工艺、机械设备等生产条件的安全;2.Education教育 利用各种形式的教育和训练，使职工树立“安全第一”，的思想，掌握安全生产所必须的知识和技能，不断规范人的不安全行为;3.Enforcement强制 借助于规章制度、法规等必要的行政、乃至法律的手段约束人们的行为。 安全管理的“3E”原则 安全是最大的效益 安全工作必须人人参与 安全工作是我们共同的责任 谢谢 人的不安全行为 2 2.7忽视个人防护 2.7.4不能正确的使用防护用品 人的不安全行为 2 抛物 未系安全带 非紧急不要跑 头发外漏 未戴口罩 未穿工服 挽裤腿 安全帽未扎紧 未戴护镜 未戴面罩 人搬重物 起重物下指挥 吊物作业下严禁穿行 无人监护扶梯 未戴安全帽 违规接电 违章作业 规范人的不安全行为的重要性 海因里希：有98％的事故是可以预防的，而在这98％的构成中，88％是人为因素，10％是物的因素。 1 重伤/死亡 29 轻伤 300 不安全行为 及时找出不安全行为 如何规范人的不安全行为？ 一、安全培训是上岗的首要条件 安全培训是贯彻经营 方针、目标，实现安全生 产、文明生产、提高员工 安全意识和安全素质、防 止产生不安全行为、减少 人为失误的重要途径。 安全教育培训的组织： 1.了解培训需求； 2.制定培训计划； 3.编制培训大纲或培训教 程； 4.进行考试或考核； 5.建立和完善安全生产教 育培训档案。 安全生产培训的对象： 1.主要负责人的安全生产教育； 2.安全管理人员的培训教育； 3.特种作业人员的取证和复审 培训； 4.新入厂人员的三级安全教育； 5.调整工作岗位、复岗人员的 安全教育； 6.全员安全教育培训。 安全培训的内容要有针对性，要充分考虑到人员的素质、岗位、风险、法律法规的等因素。 1.管理人员的培训重点是国家有关安全生产的法律法规、安全生产管理知识、安全生产的先进经验、专项的安全生产技术、典型事故案例等。 2.作业人员的培训重点是作 业场所和工作岗位存在的危险因 素，岗位安全操作规程、生产设 备、安全装置、劳动防护用品的 正确使用方法、事故案例等。 新员工安全生产“三级教育”登记卡 二、加强对个人防护用品的管理 企业必须按岗位要求配发合 格的劳动防护用品。必须监督员 工按要求穿佩和使用劳动防护服 品。员工必须掌握劳动防护用品 的正确使用方法。 个人防护用品 就像你的另外一层皮肤！ 三、开展现场确认、岗位确认工作 在交接班时，在进入新环境时，要认真观察环境，确认设备运行正 常，确认区域环境安全，确认有应 急救援措施，确认人员到位。 如建立现场确认制度，