初中八年级物理下册.docVIP

第六章、电压、电阻 1.会从电压的作用认识电压、并知道电压的单位及换算。 2．学会正确使用电压表测电压，特别是电压表的连接及读数。 3．会用科学探究的方法去探究串联、并联电路的电压规律。 4．会从电阻的作用上认识电阻，并从实验中掌握决定电阻大小的因素。 5．从构造上认识变阻器的工作原理、会正确地将它接入电路，通过实验了解它在电路中所起的作用。 第七章 欧姆定律 1.通过实验，探究导体上的电流跟它两端的电压及导体电阻的关系。 2.从实验中总结出欧姆定律。 3.学会用欧姆定律进行电路的分析和计算。 4.通过实验找出电阻串联、并联后的电阻特点。 5.学会用伏安法测小灯泡的电阻及定值电阻的阻值。 。 第八章 电功率 1.从能量转化的角度认识电能及计量。 2.知道电能表是用来测电功的、会从电能表上读出数据并进行有关简单的计算。 3.理解电功率是用来表示电流作功快慢的。 4．理解用电器的额定功率与实际功率的不同。 5．会用两种方法测量电功率、即伏安法、电能表法。 6．从日常生活了解电热的作用与危害。 7．从演示实验中总结出焦耳定律。 8．从电功率的角度认识造成家庭电路电流过大的原因及保险丝在电路中所起的作用。 9．知道家庭电路的构成作用及安全用电的原则。 10．掌握一些用电常识。 第九章 电与磁 1.知道磁体、磁极及磁极间的相互作用。 2.知道磁场的基本性质及用磁感线可以描述磁场，并会画出常见磁体周围的磁感线。 3.从指南针的作用上认识地磁场。 4．通过奥斯特实验认识电流的磁效应。 5．通过实验认识通电螺线管周围磁场的特点。 6．学会用安培定则来判定螺线管的N极。 7．知道电磁铁的作用，会用实验探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。 8．电磁铁的应用、电磁继电器的工作原理、扬声器的发声原理。 9．了解电动机的构造、工作原理。 10．演示电磁感应现象，弄清发电机的工作原理。 第十章 信息的传递 1.了解电话的工作原理及现代电话的发展。 3.知道的产生和作用、应用。 4广播信号的发射和接收 5．知道四种通信：光纤通信、微波通信、卫星通信、网络通信。 怎样识别电路图 中考中考 一、串、并联电路的概念及特点 人教版新教材八年级上册第106页是这样说的：“两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说这两个灯泡串联”和“两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是并联”，原老教材第二册第57页也有类似的叙述。 我们从上述关于串联和并联的定义中不难看出串、并联电路的特点，串联电路只有一条通路，各用电器通则都通，断则都断，互相影响，无论开关接在何处均控制整个电路，而并联电路有两条或多条支路，各用电器独立工作，干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制其所在的那一路。 二、串、并联电路的判断方法 1．用电器连接法分析电路中用电器的连接法，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点间的是并联。 2．电流法在串联电路中电流没有分支，在并联电路中干路的电流在分支处分成了几部分。 3．共同接点数法在串联中，某一用电器与另一用电器只有一个共同的连接点，而在并联中，某一用电器与另一用电器有两个共同的连接点。 4．在分析电路连接情况时，从电源正极开始，顺着电流的方向，一直到电源的负极。 5．由于在初中阶段多个用电器的连接不涉及混联，因而对于初中生来说，电路连接的最终结果只能是电路两种基本连接方式──串联和并联之一。 6．由于电路图画法的多样性，也造成学生不习惯而难以辨认，此时只须将原电路图整理改画成常见的标准形式，透过现象看本质。如图1的标准形式是图2，图3的标准形式是图4，图5的标准形式是图6，另外图7、图8都可把它画成标准形式的。 　　　??? 　　?????图1　　　　　　　?? 　??????? 图2 　　　?? 　　?????图3　　　　　　?? 　　??????? 图4 　　　?? 　　?????图5　　　　　　　 　??????? 图6 　　?? 　　　?????图7　　　　　　??? 　　??????? 图8 三、几个常见电路元件的特殊处理 我们在分析电路连接情况时，往往是针对用电器而言的，其它元件如开关、电压表、电流表等这些“拦路虎”，对我们分析比较复杂的电路来说负面影响很大，如果既可将有些元件从电路图中拆掉，又能保证那些元件拆掉后不影响用电器的原连接情况的的话，原电路图就可以得到简化，以便揭开“庐山真面目”。为此，我们完全可以依据所拆元件的特性进行简化，其方法是： 1．开关若是开关闭合，就在原开关处画一导线连通，若是开关断开，就将此路完全去掉不要。 2．电压表由于电压表的电阻很大，因此可把连电压表处当成开路，只须把电压表拆掉即可。 3．电流表由于电流表的电阻很小，因此可把连电流表处当成短路，电流表拆下处要用导线连