机械制图课时介绍教程分析.pptVIP

课时介绍分以下五个方面: （一）课程性质与作用 （二）课程培养目标 （三）本课程的地位和作用 （四）相贯线在课程体系中的地位与作用 相贯线（4.3）是机械制图课程重点和难点： （1）呈前启后——关系到组合体视图、零件图的绘制及空间想象力的培养； （2）空间曲线——难以掌握 （五）教学目标 1、掌握求相贯线的作图方法 （1）表面取点法——圆柱与圆柱 （2）辅助平面法——圆柱与圆锥(淡化、不讲) （一）教材 1。主教材： （1）《机械制图》、 《机械制图习题集》 刘力主编 高等教育出版社出版 2004年7月第2版 （2）《中文版AutoCAD2006实用教程》 刘哲主编 大连理工大学出版社 2006年6月第1版 (二)教材 2.参考教材 1.徐亚娥 机械制图与计算机绘图 西安电子科技大学出版社 20052.王冰 机械制图 高等教育出版社 2004 3.王冰 机械制图测绘及学习与训练指导 高等教育出版社 2003 4.张玲 中文版AutoCAD2006操作教程 西北工业大学出版社 2006 主教材本节内容介绍 1。大纲要求： （1）表面取点法——圆柱与圆柱的相贯线 （2）辅助平面法——圆柱与圆锥的相贯线 2、掌握相贯线的特殊情况及作图； 3、掌握圆柱复合相贯线 原则——理论把握“必须够用”,不问为什么,只要求怎么做 3。解决办法： （1）增加三维立体图片，强化作图过程演示，将枯燥的知识直观性化。 （2）准确总结讲授内容，例： 表面取点法——圆柱与圆柱轴线正交；讲透 相贯线的发展趋势—由小圆柱的素线向大圆柱轴线弯曲。 （3）贯彻三维设计思想，能紧密跟踪绘图新技术的发展，引起学生深入学习的兴趣与决心。 (4)删减不必要内容——（圆柱与圆锥的相贯线）难而实用性不强，略去不讲 二、教学资源介绍 作用:弥补大班上课的不足，加强师生的信息交流，促进教与学。 三、教学方法与手段 1、讲授法——基本内容，课时总结等 2、演示法——求相贯线的方法 3、讨论法——习题的求解方法 4、练习法——重点掌握内容课堂练习、便于及时吸收。 四、教学方法与手段 1、现代教学手段——多媒体课件 主要内容、相贯线的求解过程全部做出，信息量大，形象直观。 2、传统教学方法——黑板板书 教学内容要点，结论性的内容，重要的绘图 3、网络课堂辅助教学——加强师生交流，弥补大班上课不足： 课件上网 习题答案上网 优秀学生作品上网 四、学情及学习方法的指导 1、大班上课 约100上课，课堂秩序需经常维持 2、学生水平参差不齐 基础好——兴趣高，掌握快——加深深度、难度 基础差——听不懂，易放弃——常鼓励，掌握基本知识 中等学生——要抓住，大纲掌握的针对对象 3、作业控制—必须掌握、能力提高 集体讲解、定时抽查、习题答案上网、优秀学生作业上网。 4、考勤控制——每课点明，防止懈怠 5、答疑方法——传统的面对面答疑+网络课堂答疑。 五、教学程序设计 注意事项： 以上对相贯线部分的教学内容介绍。在教学过程中，淡化理论、突出实用，教学设计丰富灵活，将原本复杂的问题简单化。符合高职教育培养一线应用性人才要求，能紧密跟踪绘图新技术的发展，并注重课程前后的衔接，取得了较好的效果。 以上是《机械制图及ＣＡＤ》课程——相贯线部分课时介绍，不妥之处请指正。 例题1 求两圆柱的相贯线（熟练掌握） 两正交圆柱相贯线的变化趋势 * 河北软件 Hebei Software Institute 河北软件职业技术学院 2 3 教学程序设计 4 教学方法与手段 5 学情与学习方法指导 课程教学大纲 1 教材和教学参考资料 ? 注重强调实际应用及技能的培养，是一门实践性较强的课程。 机械制图是机类、近机类专业学生必修的、培养学生绘制和阅读机械图样的基本技能和空间想象力的一门主干技术基础课。 画法几何 机械制图 计算机绘图 课程内容包括 三部分， 一、课程教学大纲 （１）掌握正投影的基本理论及其应用； （２）贯彻机械制图国家标准及其有关规定； （３）培养用仪器、计算机、徒手三种方法绘 制机械图样的基本技能； 培养目标 （４）培养阅读机械图样的基本能力； （５）培养空间想象力。 核心目标 图样称作工程界的语言，机械制图课程是机电类 专业开设的首门技术基础课，在机电类专业课程 体系中占有重要地位。 为后续的《互换性与测量技术》、《金工实 习》、《机械设计基础》等课程学习奠定基础。 本课程与后续课程相互影响、互相促进，完成机械 图样的绘制阅读。是机电类从业资格准入的必备课 程，也是参加实际工作的必备的重要基础。 学时安排：3学时 讲授：2学时, 习题练习：1学时 2、掌握相贯线的特殊情况及作图； 3、掌握圆柱复合相贯线作图 二、教