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第２题体会课文中自我反省的语句，引导学生注意调整心态，体会家庭亲情，并在交流中进行口语训练。一个人小时候，觉得父亲的形象很高大，到了一定年龄段，血气方刚，又懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。八年级学生在长辈面前自作聪明的心理正在萌生，谈谈这个问题是很有好处的。 有人曾说：“10岁时，我们仰慕父亲；20岁时，我们鄙弃父亲；40岁时，我们敬重父亲。”其实，父亲仍是那个父亲，但不同年龄的我们却会有不同的感情。十三四岁的你对父亲的情感是怎样的，请列举一例，说说自己与父亲的情感。 作业布置 * 导学达标 * ——朱自清 交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 晶 莹 颓 唐 琐 屑 差 使 狼 藉 簌 簌 拭 xiè sāng chóu chú yū pánshān tuí suǒxiè yíng chāi jí sù shì 看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂 颓唐 触目伤怀 情郁于中 琐屑 扫除障碍 谁来给大家介绍一下作者 作 者 简 介 现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮” “表现了我们民族的英雄气概”。 著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作 聆听《背影》,感受父爱 注意把握： （1）语速和停顿 （2）感情的把握 作者共写了父亲的几次背影？ 读出文中描写父亲背影的文字，并用“ （填动词）背影”对几处描写加以概括。 惦记背影 刻画背影 惜别背影 再现背影 　　你认为哪处背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 质疑探究、精心赏析 欣赏《背影》第六段 月台买橘 月台买橘 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子…… 作者是从哪些方面来刻画父亲的背影的？ 外貌描写 戴着(黑布)小帽 穿着(黑布)大马褂 穿着(深青布)棉袍 在祸不单行的时候，父亲穿着朴素，即使 这样，父亲也不忘给儿子买几个橘子。这几个 橘子里面饱含着深深的父爱。 2 动作描写 须跳下去又爬上去 蹒跚地走 慢慢探身下去 两手攀着上面 两脚再向上缩 肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 朗读指导：“我”的流泪是被父亲那种不顾年老体 胖、不辞艰难费劲为儿买桔的至爱深情所感动。 朗读时要有深沉、动情的口吻，特别对“探”、 “爬”、“攀”、“缩”四个表笨拙、艰难、费力的 动词要重读。 3 简单的衣着 臃肿的身体 迟缓的动作 蹒跚的步履 不 辞 辛 劳 不 厌 其 烦 四次背影，重点是月台买橘时父亲的背影，那么写其它几次背影又有什么作用呢？   虚写 详写 略写 四 写 背 影（1） 开篇 中部 结尾 离情别绪 催人泪下 点题设疑 浓情笼罩 重彩浓抹 刻画背影 第一次 第二次 第三次 略写 第四次 追忆背影 难以忘怀 略写 实写 实写 虚写