大田集镇中学5年发展规划.docVIP

2013-2018成武县大田集镇中学 发展规划 （修订稿） 一、指导思想： 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，深入落实全国教育工作会议精神，做到教育理念先进，办学模式科学、教育实绩明显，发展前景宽广。树立“以人为本，志在一流”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展性原则，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校的快速、持续和稳定的发展。 以2010年10月在我校召开的成武县校本教研工作会议、2011年4月在我校召开的成武县学校文化建设现场研讨会议、2012年12月在我校召开的菏泽市现代学校文化建设与新时期师生关系论坛为标志，我校已实现了2009年8月制定的奋斗目标：完善大田集镇中学特色的管理体系，创办实验性、示范性、现代化品牌学校。已跻身全省名校行列。 二、发展目标： （一）总目标 1、近期目标：全力打造实力镇中、魅力镇中、活力镇中、和谐镇中。举全校之力，奋力打造两支队伍：名师队伍和名生队伍。实现全面发展，全面冲击各科考试全市最高峰，实现新的跨越。 2、中期目标：实施文化立校，打造精品镇中，创建齐鲁名校。 3、长期目标：面向全体学生，面向未来，培养大批符合现代社会建设要求的优秀人才。 （二）核心理念与培养目标 校训：诚实、自重、求是、进取。 校风：团结、活泼、勤奋、严谨。 教风：抓常规、抓末端、抓细节，将落实进行到底；抓学习、抓团队、抓科研，靠创新赢得领先。 学风：一丝不苟的学习态度（每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题都要认认真真地改），一滴不漏的学习要求（凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题目都应该对，凡是要求记忆住都应该背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清），始终如一的学习习惯（严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年，治学严谨的学风应始终如一）。 核心理念：实施文化立校方略——人本化管理、研究性教师、创新式学生、学习型校园，把学校建设成富有人文情怀、师生共享的精神家园。 办学宗旨：创办优质教育，创造成功人生。 培养目标：做群体3％的人——志向高远，目标明晰，意志坚强，全面发展。 （三）办学规模与管理思路 办学规模：基本保持现有招生规模，每年招收8个班。总规模保持在24个班，学生1200人。逐步实现管理的制度化、规范化、民主化、网络化、数字化、科学化，逐渐向精细化发展。 办学特色：突出三大办学特色：体育特色、文学特色、活动特色（活动课、研究性学习、社会实践活动）。 管理思路：以“科学、规范、高效”为总要求，以“严、细、实”为工作标准，实施“五大工程”（岗位效益工程、创新时效工程、科研名师工程、自主成长工程、培植沃土工程），向科学管理要效益。 （四）师资队伍 建设一支师德高尚、素质精良、战斗力强的师资队伍，在成武县乃至菏泽市起示范作用。树立三种师表形象： 能师形象——率先垂范，以无声的身教影响学生；学者形象——虚心好学，用丰富的知识、魅力打动学生；“绅士”形象——用温文儒雅的言行、朴实大方的仪表、潜在地影响学生。 2013-2018年间，在职专任教师每人每年平均有一篇教研文章在市级以上各类报刊上发表或进行学术交流；学校每年出版一本科研、管理或论文集，并逐年递增。 2013年100%的教师能使用多媒体辅助教学。每年有主持或参与的国家、省级课题1个以上，市、县级课题2个以上，每年均有省市级高质量科研成果、研究论文。 （五）学生素质 从2014学年起，每学年学生德育考核优良率85%以上；后进生转化率80%以上；犯罪率为零。体育合格率达95%，国家体育锻炼标准达标率95%以上，优秀率35%以上。从20014年起，学生在市级以上各级各类竞赛中获奖人数每年以5%的幅度递增。 三、保障措施 (一)以科学的育人理念为指导，构建具有本校特色的德育模式 1、与时俱进，不断丰富德育管理思想。 德育工作目标：陶冶人性，铸造健康人格，培育学生科学精神和人文素养，增强公德心和社会责任感。 德育管理方针： 育人为本，教育先导，管理服务，教管并重。 德育管理原则： (1)坚持师德垂范，服务育人的原则(以德育为首位，以育人为核心，以师德为基础，教育与管理相结合，培养学生自律意识)。 (2)坚持以人性为本、以仁德为本、以责任为本；突出教育性、民主性、开放性；建设优良的“三风”(校风、教风、学风)。 2、规范德育内容，形成自身特色。 明确一个目标：培养学生在“做人”的三个层次上合格，即： (1)做合格的镇中人（自己能约束自己，做一个讲文明、有修养的人）； (2)做一个优秀的镇中人（不仅能管住自己，还