5.2速度 5.3直线运动.doc

速度 【知识点总结】 比较物体运动的快慢 怎样比较两个纸锥下落的快慢？ 有没有其他比较物体快慢的方法？ 说明：以上两种方法都用了 法. 如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？ 速度 定义：物体在 叫做速度. 说明：“单位时间”是为了比较运动快慢而统一规定的相同时间，即1s、1min、1h等. 物理意义：速度是用来描述 的物理量. 公式及其形式： ，变形式 ， 单位：国际单位制中，速度的基本单位是： ，符号 （或 ），读作 常用单位还有 ， 单位换算：1m/s= km/h 速度的测量 直接测量：是利用仪表直接测速度，如汽车、摩托车上的速度表，交通警察用来测汽车是否超速的雷达测速仪. 间接测量（以测量纸锥下落的速度为例） 要测量纸锥下落的速度，需要测量的物理量有 选用的实验器材有 实验序号 下落高度s/m 落地时间t/s 速度v/(m·s-1) 1 2 3 （3）表格设计如下： 【典例展示】 题型一 速度公式的应用 例1：一个小偷作案后以6m/s的速度离开现场，10s后警察从现场沿小偷离开的路径以8m/s的速度追及，在 s后将小偷抓获. 例2：通常人的臂长和步距都与身高升正比（用符号“∝”表示），在正常步行时手臂自然摆动一次的时间与臂长的平方根成正比．由此他猜想人的步行速度v与身高h之间可能存在如下的关系，你认为他的下列猜想中正确的是（　　） A．v∝h2 B．v∝h C. v∝ D. v∝ 例3：甲、乙两物体，运动路程之比是2:3,所用时间之比为3：2，则它们的速度之比是（ ） A.1:1 B.9:4 C.2:3 D.4:9 例4：“五一”假期，小明一家驾车外出旅游.一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题．（1）经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如图所示．小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：从交通标志牌到上桥的距离为18km，通过这段公路时汽车的行驶速度不能超过40km/h．若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h？在遵守交通规则的前提下，试计算从樗牌到上桥最快需要用几分钟？ （2）当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180km，行驶速度要求为：最低限速60km/h，最高限速120km/h，小明看表此时正好是上午10：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间内到达高速公路出口才不会违规，请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间？ 题型二 速度的测量 例5：某兴趣小组的甲、乙、丙三名同学合作估计常温下声音在空气中的传播速度. （1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外．至少还需要的实验器材是 和 ．（2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声．实验步骤如下，请你将实验操作步骤排列正确 ，并将A补充完整.A、乙同学 ；B、甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；C、当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；D、量出200米的直线距离s并做记录；E、将测得的时间t记录下来；F、重复做上述实验三次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值V．（3）请你为它们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求. 请写出造成本实验误差的原因之一： ． 【误区警示】 误点 对速度的概念理解不透 例