七下英语第一单元导学案.docVIP

Unit 1 Can you play the guitar? Period 1 Section A（1a---2c） 【学习目标】： 1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 2．掌握并运用各种俱乐部的短语。 3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿． 【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 【学习过程】： 一、自主学习 合作探究 学习任务一: 1．个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况 2. 默写下列单词并展示。 画画________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋____ __ 弹吉他___ ______ 说英语_____ ______ 3.小组内核对答案 4.完成1a 将单词与图画匹配 5读单词及对话 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 . 1.听录音完成1a,排序 2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. 完成1c, 练习下面的对话： Can you…? Yes, I can. No, I cant. . 思考并和小组成员讨论：情态动词can.的用法 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。 意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。 不管主语如何变，can的模样永不变。 只要出现动词can，动词原形后面站。 一般疑问can提前，否定can后not添。 结构：主语+can+动词原形+其他。（陈述句肯定形式） 主语+ cant （can not）+动词原形+其他。（陈述句否定形式） Can+主语+动词原形+其他？（一般疑问句） Yes, 主语+ can. （肯定回答） No, 主语+cant. （否定回答） He can swim. (变否定句) （变一般疑问句并作肯定回答和否定回答） 学习任务三、合作探讨 1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？ 弹吉他__________________ 踢足球___________________ 2．小组讨论play的用法： 3.练习：1）. Mary can play chess________ she cant swim. A. a;and B.an; or C. the;but 2). His brother plays _______ piano every day. A. / B. a C. the 4.翻译：我想加入美术俱乐部。 小组思考：join的用法 5．翻译官 说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________ 6． 听录音.圈出你听到的俱乐部 English club art club music c