七年级上册生物复习资料第一单元和第二单元(全部文件过大无法上传_分两次上传望谅解).docVIP

七年级上册生物复习资料 第一单元 生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物（排泄） 4、生物能对外界刺激做出反应（应激性） 5、生物都有遗传和变异的特性 6、生物能生长和繁殖 7、（除病毒外）生物都是由细胞构成的 二、调查的步骤 （调查是科学探究常用的方法之一） ①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。 三、生物的分类 按照形态结构分 动物、植物、其他生物 按照生活环境分 陆生生物、水生生物 按照用途分 作物、家禽、家畜、宠物等 四、了解生物圈 （地球上所有的生物与其坏境的总和就叫生物圈） 1、生物圈的范围：以海平面来划分，向上约10千米，向下约10千米。 包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件： 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 五、环境对生物的影响 影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。 1、非生物因素：光、温度、水、空气等（了解光对鼠妇生活影响的试验。） 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划?、得出结论?、表达和交流。 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。 2、生物因素对生物的影响： 自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。 生物之间的关系：捕食、竞争、合作等。 六、生物对环境的适应和影响 1.生物对环境的适应：每一种生物都具有其生活的坏境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应；海豹对寒冷环境的适应；旗形树对大风环境的适应等。 2.生物对环境的影响 例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度；植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力；动物粪便改良土壤；蚯蚓松土等。 七、生态系统 1、概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流，等等都可以看作一个生态系统。 2.生态系统的组成 生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。 生产者—植物（能通过叶绿体，利用光能制造有机物） 生物部分 消费者—动物（不能制造有机物，只能吃现成的动物和植物） 分解者—细菌、真菌（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐） 非生物部分——阳光、空气、水、温度等 3.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。 4.消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 5.在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。 6.食物链和食物网： ①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的； ②食物链以生产者为起点，终点为消费者，食物链不包括分解者和非生物部分。 ③营养级越高，生物数量越少； ④有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。 7.在生态系统的食物网中，凡是以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营养级。生物圈是最大的生态系统。生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等人类活动对环境的影响有许多是全球性的。放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数玻片的移动方向和的移动方向相反。放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 3.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图： 4.细胞的控制中心是细胞核 5.细胞是物质、能量和信息的统一整体 三、细胞通过分裂产生新的细胞 1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂（数目增多）和细胞的生长（体积增大）。 3.细胞分裂的过程：①染色体进行复制 ②细胞核分成等同的两个细胞核 ③细胞质分成两份 ④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞 4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。 五、细胞怎样构成生物体 1、动物体的结构层次（新个体发育的起点是受精卵 ） 细胞：基本的结构和功能单位。 组织：细胞分化形成。由形态相似，结构、功能相同的细胞组合成的细胞群。 器官：由不同的组织按照一定的次序结合而成。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的