【创新设计】2014-2015学年高中物理课件：1.2 时间和位移(人教版必修1).pptVIP

第一章 运动的描述 2 时间和位移 高中物理·必修一·人教版 目标定位 时间和位移 知道时刻和时间间隔的区别和联系，能够识别具体情境下的时刻和时间间隔. 理解位移的概念和矢量性，知道位移和路程的不同. 知道矢量和标量的运算差异，能进行一维情况下矢量的运算． 1 2 3 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 预习导学 1. 点 线段 2. 秒 一、时间和时刻 想一想：李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷， “您这么早！练多长时间了？” “十五分钟左右吧，现在是什么时间？”张爷爷说． “大约六点．”李爷爷说．对话中两个“时间”，哪个是“时间间隔”，哪个是“时刻”？ 答案：第一个是时间间隔，第二个是时刻．“练多长时间”，是指时间间隔；“现在是什么时间”指的是一个瞬间，所以是指时刻． 时间和位移 二、路程和位移 1.米 m cm 刻度尺 2.轨迹的长度 3.（1）位置变化 （2）初位置 末位置 （3）长度 （4）方向 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 预习导学 想一想：物体在运动过程中的路程相等,位移一定相等吗？ 答案：不一定，路程是指轨迹长度，可以是曲线，也可以是直线；而位移指初、末位置的线段长度，是直线，所以两者不一定相等． 三、矢量和标量 1. 大小 方向 温度 质量 路程 2.大小 方向 位移 答案：体积、密度、质量和温度这几个物理量都只有大小,没有方向，所以都是标量；而力有大小也有方向是矢量． 时间和位移 想一想：我们初中物理学习过许多物理量，比如体积、密度、质量、温度、力等等，这些物理量中，哪些是矢量？哪些是标量？ 四、直线运动的位置和位移 2. x2－x1 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 一、时刻和时间间隔 时间和位移 时间间隔 时刻 区别 物理意义 时间间隔是事物运动、发展、变化所经历的过程长短的量度 时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个状态先后顺序的标志 表示方法 时间轴上的一段线段 时间轴上的一个点 对应运动描述 路程、位移 位置 描述关键词 “3秒内”“前3秒内”“后3秒内”“第1秒内”“第1秒到第3秒”等 “3秒末”“第3秒末”“第4秒初”“八点半”等 联系 两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间隔是能展示运动的一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，好比是一张照片. 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 1.区别与联系 课堂讲义 一、时刻和时间间隔 2.两者在时间 轴上的表示 时间和位移 (1)一段时间的结束是下一段时间的开始，所以第n s末与第(n＋1) s初是指同一时刻． (2)第几秒内表示1 s的时间间隔． (3)日常生活中所说的“时间”，有时指时间间隔，有时指时刻。在物理学中，时间的含义就是时间间隔 。 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 2s末 第2s末 第3s初 第1s内 第2s内 第3s内 2s内 课堂讲义 例1 如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是(　　) 时间和位移 A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初 B．t2～t3表示时间间隔，称为第3 s内 C．t0～t2表示时间间隔，称为前2 s或第2 s内 D．tn－1～tn表示时间间隔，称为第(n－1)s内 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 第ns t/s 0 1 2 3 n-1 n t0 t1 t2 t3 tn-1 tn 第1s 第2s 第3s 前1s 前2s 前3s 前（n-1） s 前n s 1s末 2s末 3s末 （n-1）s末 ns末 1s初 2s初 3s初 4s初 n s初 AB 课堂讲义 二、位移与路程的区别与联系 时间和位移 比较项目 路程 位移 意义 表示物体运动轨迹的长度 表示物体位置的变化 大小 等于轨迹的长度 等于从初位置到末位置的有向线段的长度 方向 无方向 有方向：从初位置指向末位置 联系 (1)二者单位相同，都是长度单位 (2)都是描述质点运动的空间特征的物理量 (3)同一运动过程的路程，不小于位移的大小，只有质点在单向直线运动中，位移的大小才等于路程 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 例2 　关于位移和路程，下列说法中正确的是(　　) A．在某段时间内，质点运动的位移为零，该质点不一定是静止的 B．在某段时间内，质点运动的路程为零，该质点不一定是静止的 C．在直线运动中，质点位移的大小一定等于其路程 D．在曲线运动中，质点位移的大小一定小于其路程 时间和位移 目标