《灵活试商》课件用.pptVIP

人教版四年级数学（上） 执教：张艳茹 学习目标： 1、通过尝试计算、交流讨论、会说出除数是不接近整十数商是一位数的笔算除法的试商方法，并会正确计算。 2、通过计算、观察、对比、分析，初步会用同头无除商九八、折半商五等试商方法试商。 3、经历探究试商方法的过程，培养思维的灵活性，并感受数学与生活的密切联系。 一、复习导入，揭示课题 1. 口算。 14×5＝ 15×8＝ 16×4＝ 25×4＝ 24×5＝ 26×3＝ 15×6＝ 14×7＝ 70 120 120 78 64 90 100 98 2. （ ）里最大能填几？ 25×（ ）＜124 25×（ ）＜230 15×（ ）＜108 15×（ ）＜124 4 7 9 8 绿色圃中小学教育网 3. 用竖式计算。 240÷29＝ 240÷31＝ 天天练功房 怎样能很快想出商？ 二、探究新知（第一关） 240÷26＝ 1、独立尝试计算。 2、给组内其他同学说说自己的算法。 怎样能很快想出商？ 可以商几？ 哪种方法比较简便？ 有些除法题，按照“四舍五入”法， 试商的次数比较多，可以根据不同的 情况用不同的方法来试商。 26 2 4 0 二、探究新知（第一关） 30 8 2 0 8 商8小了。 9 改商9。 3 2 32里面还有1个26。 2 3 4 6 9 2 3 4 6 10个26是260, 9 2 3 4 6 4个25是100, 25 8个25是200, 余下的40里还有（ ）个25。 比240多20， 可以商9。 1 9……6 240÷26＝ 26 2 4 0 26 2 4 0 26 2 4 0 把26看作 30来试商。 想10个26是260。 把26看作 25来试商。 6 0 3 6 7 2 7 0 2 9 3 1 2 3 9 9 9 8 6 0 3 0 2 6 1 9 3 1 2 0 认真观察被除数和除数有什么共同特点？商呢？ 二、探究新知（第二关） 笔算 6 0 3 6 7 6 6 2 7 0 2 9 3 1 2 3 9 2 2 3 3 不够商１。 1.被除数和除数的第一位数字 。 2.被除数的前两位比除数 , 9 9 8 6 0 3 0 2 6 1 9 3 1 2 0 60＜ 67 27＜29 31＜39 小 相同 同头 无除 商九八 二、探究新知（第二关） 1 3 0 2 6 2 4 3 4 8 1 7 0 3 4 5 5 5 2 4 0 3 1 7 0 0 1 3 0 0 笔算 被除数和除数有什么共同特点？商呢？你发现了什么？ 二、探究新知（第三关） 二、探究新知（第三关） 1 3 0 2 6 2 4 3 4 8 1 7 0 3 4 5 5 5 被除数的前两位正好是除数的 。 1 1 5 2 3 5 2 3 7 4 8 4 2 4 0 3 1 7 0 0 1 3 0 0 1 1 5 0 1 9 2 4 5 除数折半 一半 商五 5 5 5 一二 ，八九 ，当作 来试商； “四舍”商 ，“五入”商 ； 同头无除商 ，除数折半商 ； 除完不忘做比较，余数要比除数 。 试商歌 二、探究新知（第四关） 舍 入 整十 大减去1 小加上1 九八 四五 小 南284÷71＝ 333÷37＝ 360÷72＝ 中175÷25＝ 324÷81＝ 669÷67＝ 北711÷79＝ 135÷27＝ 845÷86＝ 快速计算，并说说你所用的试商的方法。 三、知识运用（第一关） 4 7 9……71 9 4 9 5 9……66 5 四舍法 四舍法 同头无除商九八 同头无除商九八 同头无除商九八 五入法 同头无除商九八 四舍法 除数折半商五 除数折半商五 口算 小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。 从家到学校小红比小乐多走5分钟，小红家离学校多少米？ 小乐从家到学校所用时间：520÷65 = 8（分钟） 小红从家到学校所用时间：8 + 5=13（分钟） 小红家离学校的距离：60×13=780（米） 答：小红家离学校780米。 第二关 解决问题 四年级200名同学们去开封观看菊花展。每辆车能坐36人。一共需要租几辆车？ 200÷36= 5(辆) …… 20（人） 答：一共需要租6辆车。 20人也需要一辆车 5 + 1 = 6（辆） 36 2 0 0 5