技术与设计开篇.ppt

技术与设计1 什么是技术 我们的衣食住行都和技术有关 什么是通用技术 通用技术课程是一门什么课程？ 通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 通用技术课程包括 9 个模块，《技术与设计1》和《技术与设计2》是必修模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。选修的有电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养。 课程结构 学习目的 培养技术素养 观察能力 创新能力 动手能力 学习要求 多观察（多观察生活中的现象） 多联系（理论知识与实践结合） 多动手（自己动手解决实际问题） 多思考（解决问题的有效方法） 中学生小发明卖了150万 深圳新洲中学初二（7）班于金田同学发明的“楼房污水回收利用装置”，这种装置将来自楼房上层的洗浴下水管的污水过滤后储存于高位水箱中，打开控制阀通过自来水压力开启排水阀，使高位水箱中的中水流出冲刷本层便池。为了让水箱回收的污水增加可利用性，于金田又发明了便池配套用的低位中水回收利用装置。这种装置包括：水箱、清水箱和消毒水箱，按下按钮式水阀，通过自来水压力开启排水阀使水箱中的中水流出冲刷便池，接着用少量清水和消毒剂将便池冲洗消毒，减少二次污染，消毒剂和清水自动定量调配，比常规用量大大减少。设计合理，安装、使用方便，可直接和座便器、蹲便池配套使用。 该技术在“第三届全国中小学劳技教育创新作品大赛”中获得银奖，获得国家专利，并被某企业以150万高价买下专利使用权。　 为什么要学习通用技术 案例1：大众、丰田、尼桑、本田、标志、雪铁龙等汽车都在中国大陆设有工厂，中国厂商已经掌握了90%的技术，但是10%的核心技术还在国外厂商手里，一直不肯给中国厂商。他们就是为了用这10%的核心技术来控制中国厂商，并分得大部分利润。而正是这10%的核心技术实现了90%的利润，这就是技术的力量，谁掌握了技术谁就有主动权。 为什么要学习通用技术 案例2：现在大多数家庭都已经有了数码摄像机和数码相机，在家庭聚会、生日聚会、出外旅游的时候都可以拍照摄像留念。现在数码相机和数码摄像机的品牌很多，例如三星、松下、SONY（索尼）、CANON（佳能）、NIKON（尼康）、富士等，但主要是日系产品，且技术先进。其实我们每买一个日系的产品都要向日本人交纳专利费，因为数码相机和数码摄像机的成像和芯片核心技术都是日本人发明的，专利权是日本人的，所以主动权掌握在日本人手里。 为什么要学习通用技术 为什么要学习通用技术? 1．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 2．世界各国高中早已开设了技术类课程。 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设 如何学好通用技术课程？ （1）技术学习过程是主动构建知识、不断拓展能力的过程,也是富有生机、充满探究、生动活泼的活动过程。因此,同学们在学习中要学会综合运用多学科知识,善于思考,勤于动手, 学中做,做中学,积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。（2）同学们在学习中要采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式, 促进能力的提高。（3）要注意使用本书导读。 如何学好通用技术课程？ 明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过程做好心理准备。了解本书的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌, 形成关于课程学习的宏观架构要注重技术思想与方法的学习；注重技术探究与试验。“讨论交流、技术实习”穿插课文之中、形式多种多样，使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应用和内化,它是我们主动建构知识、拓展能力、发展情感态度与价值观的有力工具。　　……　　相信通用技术的学习一定会成为同学们豆寇年华中夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣的美好生活的一部分。 新型汽车鼠标 有知识一定会设计吗？ 这些技术无论复杂与简单，无不体现出了设计者除知识以外的创新能力和技术素养！ 开设通用技术课的目的 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 大家想一想：通用技术是一门什么样的课程？ 我们为什么要学习这门课？ 如何学习这门课？ 是否要高考？ “东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓” 我