自尊是人人都需要的上课课件.pptVIP

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 实际上，自尊不仅是自已尊重自己、肯定自己，也是期望受到他人、集体和社会的尊重与肯定。 参照P5第二个方框的思路，根据自己的实际情况完成这样的句子，“尽管我　　　　，但是我　　　　。” 我们每个人都可能有不如别人的地方，但是只要我们能够正视自己，不气馁，不灰心，不放弃，自己尊重自己，就可以赢得他人的尊敬。无论是自尊还是赢得别人的尊敬，都是快乐的！ 我们个人的自尊与祖国和民族的尊严紧紧联系在一起。如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。 1、你如何评价肇事者的行为？ 她做得对吗？ 虚荣：扭曲的自尊 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 原因：常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 危害：常常掩饰自己，不能正视自己，甚至因为虚荣而铸成大错，走向犯罪。 自 尊 是 人 人 都 需 要 的 * 温故而知新： 回忆：上学期我们学习了哪方面的知识？ — —适应新的学习生活，初步认识世界和自己。 本学期的主要任务：学会做生活的主人。正确认识自己、评价自己，做一个自立自强的人。 做自尊自信的人 马斯洛——需要层次理论 第一课 珍惜无价的自尊 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。  思考：从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？ 强烈的自尊心 情境构想 1、如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话,我会在衣着上穿得__________________。2、在教室里自习,我会遵守秩序、保持安静，是因为_________。3、当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得__________。 4、有人给我起难听的外号，并当众取笑我时，我会觉得_____________。 5、父母、老师当众批评我时，我会 。  一、感受自尊的快乐 自 尊 的 表 现 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。 当面对以下情况，你会有什么感受？ 课堂上我的答案很有新意，同学们不由地为我鼓掌。 班干部竞选，我得到了同学们的一致认可。 公交车上，我给他人让座，周围人投来赞许的目光。 课堂上因为走神，我被老师点名批评。 因为表达能力差，每次发言，同学们都讥笑我。 在工艺品商场里，因为我是穷学生，被营业员冷眼对待。 高兴 难受 思考：为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？  自尊心得到了满足就会高兴，反之就会觉得沮丧、伤心。 = + 为什么我们要自我尊重？ 我们生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 当你看到五星红旗和香港区旗冉冉升起时，你 有什么感受？为什么会产生这样的感受？ 阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，思考：耻辱的事情该不该记住，为什么？ 知耻与自尊 做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。 2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀fwe420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。一死一伤。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸爸是李刚”。 2、联系上述事例，在我们的现实生活中，如果意识不到耻辱或错误的存在，会出现什么后果？ 二、知耻与自尊 知耻与自尊的关系 做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。 为什么知耻是自尊的重要表现 惟有知耻，才有自尊。一个知耻的人对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，并勇于承认错误，改过自新。 讨论：在日常生活中我们是不是耻辱感越强越好呢？ 过于看重自己的缺点会产生什么后果 怎样对待自己的缺点 有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我