第十一章人类与地理环境的协调发展.docVIP

[高考定位导航] 考纲展示 考纲解读 1.人地关系思想的历史演变。 2．人类所面临的主要环境问题。 1.识记不同历史时期人地关系思想的主要内容；能根据相关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。 2．理解形成不同人地关系思想的时代背景；环境问题产生的原因。 3．学会判断不同的人类行为反映出的人地关系思想；根据环境问题的成因，对各类环境问题的治理提出合理措施。 考点一　人类所面临的主要环境问题[重要程度：★★★☆☆] 1．人地关系的历史回顾 2．直面环境问题 (1)人类与环境的关系 人类的生存和发展要占据一定的环境空间，从环境中获取物质和能量；人类活动的废弃物要排放到环境中。 (2)环境问题产生的原因 (3)环境问题的表现及地域差异 问题 资源短缺 生态破坏 环境污染 表现 水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 地域差异 发达国家更突出 农村地区、发展中国家严重 城市地区、发达国家严重 形成原因 过度消耗资源利用资源的方式不当或过度开采 交通、工业活动和人类居住地过分密集，造成污染物集中 [温馨小贴士] 环境污染、生态破坏和资源短缺的区别 环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。生态破坏是由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺；资源短缺也会引起生态破坏。 1．人类与环境的关系——对立统一关系 (1)箭头①②代表人类从环境中获取物质和能量。 (2)箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。 (3)箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。 (4)箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。 2．环境问题的地域差异 不同区域所面临的环境问题有所不同，即环境问题表现形式具有地域差异，主要表现为城市地区与乡村地区、发达国家与发展中国家的差异，如下表： 地区 环境问题 形成原因 城市地区 主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等 由于交通、工业活动与人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中 乡村地区 主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等 利用资源的方式不当或强度过大 发展中国家 较发达国家严重，以生态破坏为主 环境承受着发展与人口的双重压力。发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家 发达国家 以环境污染为主 过度消耗资源 3．主要环境问题的表现、成因及典型案例 环境问题 具体表现 主要原因 典型案例 环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染 任意排放工业“三废”和不合理使用化肥、农药 太湖水污染 固体废弃物污染 生产和生活中的大量有害垃圾 垃圾围城现象 放射性污染 放射性物质泄漏 日本福岛核泄漏事件 海洋污染 各类污染物排入海洋 渤海康菲石油公司漏油事件 噪声污染 建筑、娱乐、交通 城市噪声污染 生态破坏 水土流失、土地荒漠化 滥伐、滥垦、滥牧，自然植被遭破坏 黄土高原、南方低山丘陵区水土流失 土地盐碱化 不合理的灌溉等 华北平原次生盐渍化 全球变暖、臭氧层破坏 过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物 冰川融化、海平面上升、气候恶化、沙漠扩大、南极臭氧层空洞 生物多样性减少 生物的生存环境遭破坏，过度捕猎 白鳍豚功能性灭绝 森林的环境调节功能下降 滥伐森林、森林面积减少 巴西热带雨林遭破坏 资源短缺 水资源短缺 水质污染、工农业生产用水量大及降水少 华北平原的春旱 土地资源短缺 城市建设用地增加等 耕地减少、草场退化 能源短缺 利用效率低、浪费严重、资源分布不均 我国东部地区能源短缺 命题角度一　环境问题的成因 [例1]　(2013·全国高考)赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此完成(1)～(3)题。 (1)引发赤潮的污染物主要为(　　) A．重金属盐　　　　　　B．氮、磷营养物 C．固体废弃物 D．泄漏的石油 (2)赤潮暴发的海域一般(　　) A．水温偏高、风力偏大B．水温偏低、风力偏大 C．水温偏高、风力偏小D．水温偏低、风力偏小 (3)赤潮多发的海域位于(　　) A．赤道附近 B．大洋中部C．中、低纬近海 D．高纬近海 [