科技论文写作要义5.ppt

1 研究是什么？ 它的价值 究竟为什么要做研究？ 研究对你有什么意义？ 研究/创作是在直接体验新知识是如何依靠问什么问题和无需问什么问题中产生的（问题意识的产生过程），而呈现研究的标准格式则是在形成所提出的问题以及为其所提供的答案。 研究/创作是以一种书面形式从读者的角度去思考，把某些想法从记忆与愿望的纠结中解离开来，使得你和他人能够更完全地探索、延伸、组合及了解它们。从读者的角度以书面的形式去思考，会比其他方式的思考更仔细、更能持续、更能调和不同的观点。 研究/创作有助于记忆 大多数研究者只有借助写作才能策划和执行他们的研究计划——条例原始资料、整理研究概述、记录实验注解、拟定大纲，等等。有经验的研究者不会等资料齐全时才开始写作，他们从研究计划的始端就启动写作，以便尽可能地记忆和搜寻大部分数据。 研究/创作有助于了解 写作的第二个理由是协助了解研究成果，当你以新的方式或打算重新安排研究成果时，会发现新的关联、对比、复杂性及其意涵，以进一步梳理不同方面的论证、划定复杂的关系，以及区分专家之间的不同观点。写作有助于对“发现”有更好的理解，从中发现宽广的意义，丰富和完善你的思考。 写作可以获得新的观点 写作最基本的理由是把思维形式变成文字符号，进而以更清楚的书面形式把自己看得更清晰。只有快速地从混乱无序的思维中将特定的想法分离出来，并以一种有组织、有条理的形式确定下来，才能知道自己能真正思考什么，以致于在阅读上更具有洞察力和批判力。 写作是学习、思考、以及理解的重要部分。学习用读者期待的方式撰写研究报告/论文最重要的理由是，以别人的标准和价值去检验你的想法，进而让你更理解自己的想法。为别人写作会比为自己写作要求更加严格，更具有启发性和互动性。这也使得你的创作在融入团队创作的语境中得到更广泛的评估与修正。 写作的目标——提出问题，寻找答案 引导你完成组织、撰写一份研究报告的复杂过程，在报告中提出一个重要的问题，并提供具有说服力的解决方案。 告诉你如何从读者的立场来阅读自己的研究报告，借此找出读者可能觉得不易理解的段落，并且加以修改。 研究者走的从来都不会是一条“找题目→建立假说→整理注解→撰写及修改研究报告”的直线进程。真实的研究过程是不断反复往返的。 研究/创作的复杂性——面临的挑战 如何将模糊的兴趣转为一个值得提出并需要解决的难题。 如何建立一个论证，并让读者愿意接受你的观点。 如何预知那些思维缜密且具有批判力的读者提出的不同意见，并适当地加以回应。 如何撰写导言和结论，回答最棘手的问题：“那又怎样？” 拷问：“读者为什么会在乎你提出的问题” 研究/创作的复杂性——面临的挑战 如何从读者的角度审视自己的作品，因而知道如何修改研究报告。 如何把握报告的形式要素，游刃有余地规划、执行及评价创造过程。 如何掌握报告的要素——结构、行文风格和证明的方法；帮助检验作品并从其中发现新的方向。 与读者建立联系：你的角色 作为一个研究者，应当把自己变成一个“了解别人需要知道什么的人”而且把读者视为一群“不知道什么却需要知道的人”。作者应借由想象预先评判他的读者，他是谁？他们知道什么？以及他们有什么需求？然后再利用这些判断形成写作的缘由。 与读者建立稳定研究关系的第一步，是提供比他们已经知道的事实更多的东西。这里提供一个常见的关系。 我找到了一些真正的很有趣的东西，愿与你分享——已经超越了仅仅是挖掘数据的工作，使得你扮演了一个至少对你而言有趣、新鲜、肯于面对重要事物的角色，而且赋予读者一个让他同样感兴趣的角色。 进一步，对你很重要的实际难题，我找到了一个解决方案。 当你想象跟读者说的不只是“发现了一些你或许会感兴趣的信息”，而是“我的信息将能帮你解决你在意的问题时”，你已朝着确实的研究迈进了一大步。 更进一步，我找到了一个对你而言很重要的问题的答案。主要是回答一些让某个领域的专家意图更加了解特殊旨趣的问题，而后其他的学者或许会用这些答案去解决另外的实际问题。 创造与读者关系的另一半:读者的角色 当你的写作方式可以让读者担当互补的角色以及给他们明确的理由来阅读你的报告时，你就实现了作者与读者关系的另一半。要达到这样的目标，你必须想象读者正期待你去做某个他也想做的研究。以读者的需求作为响导，他们能借此获得多方面的收益。 用一些我不知道但有趣的事情引发我的兴趣 帮我解决实际问题 帮助我更了解某些事物 了解读者的检核表 1.谁会阅读我的报告？ 专业人员？ 信息充分的一般读者？ 对我的题目一无所知的一般读者？ 2.他们是否期待进行我所做的研究？我是否应该做什么？ 提供新的、实际的知识？ 帮助他们更了解一些事物？ 帮助他们解决实际难题？ 了解读者的检核表 3.我可以预期他们知道多少？ 他们对我的主