电子技术应用专业设置备案表(完成).docVIP

江西省中等职业学校 新设专业（技能方向)备案表 学 校 名 称 宁都职业中等专业学校 专 业 名 称 电子技术应用 主 管 校 长 签 字 申 请 日 期 江西省中等职业学校开设专业（技能方向）备案表 学校名称 宁都职业中等专业学校 专业类别 信息技术类 专业名称 电子技术应用 专业代码 091300 专业（技能）方向 冷冲压模具制造型腔模具制造模具装调与维修 学习形式 全日制 学制（年） 三年 本校现开设相近专业（有在校生） 专业名称 在校生数 数控技术应用 汽车应用与维修 137 计算机应用 236 专业课教师人数 合计（人） 专任教师（人） 兼职教师（人） 6 4 2 联系人 部 门 职 务 电 话 电子邮件 邓华胜 办公室 副校 通信地址 宁都县中山大道（县医院隔壁） 邮政编码 342800 一、开设本专业（技能方向）的必要性和可行性 (人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析） 我国电子技术行业这几年通过持续不断的体制创新，引进和消化新技术、新装备，其生产能力和产品质量已经有了一个明显的提升。随之而来的是在诸多技术领域和生产环节衍生出一系列亟待解决新问题、新矛盾，同时也为社会提供了许多新工种、新岗位，这就为中等职业学校创办电子技术应用专业，培养企业急需的创新型技能人才带来了难得的空间和机遇。 调查中发现，电子技术业内人士最为头疼的问题之一，就是现有的工人文化素质低，新技术、新设备，看不懂、学不会，不敢用、不会用，出了技术故障很少有人能解决。这样不仅造成了资金投入的巨大浪费，而且迟滞了企业的发展，制约了企业的发展后劲。他们热盼望中等职业学校能实现校企合作，培养大批适销对路的电子技术应用人才，逐步充实到企业的生产一线，实现新老工人的岗位置换。 学校最近十来年以来以校企合作为纽带，走产学研合作办学之路，牢固树立以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，培养具有“零适应期”特点的高技能应用人才的教育理念，充分发挥行业优势，积极探索和实践校企合作、互惠互利、共谋发展的办学模式，在办学实践中，不断创新内涵，形成了一套行之有效的运行机制。学校十分重视校企合作办学，坚持产学研相结合，在专业建设、专业教师下厂挂职锻炼、实训基地建设、职工培训、技术服务、毕业生就业等各个方面，按照密切协作、互惠互利、共同发展的原则进行了合作，取得了显著成绩，实现了双赢，建立起产学研合作的长效办学机制。 学校依托现有的校企合作为纽带及现有的专业优势完全有实力开设电子技术应用专业。 （可另附页） 二、培养目标与就业（职业）岗位群 培养目标： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等全面发展的，并具备一定的文化基础知识，在电子产品生产、服务经营和管理第一线工作的具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修，适应电子技术行业发展和岗位群需要的中级技术人才。 在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般技术工作；在维修部门和检验部门，可以从事电子电器设备的修理和商业常规检验工作；在营销部门可以从事电子电器的采购、推销、调拨、储运、办理索赔等业务工作；在大中型事业单位，可以从事电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。 熟悉电子电器设备的采购、推销、调拨、储运、办理索赔等基础知识；掌握本专业所必需的电工、电子、机械等基本理论知识；掌握音频视频、日用电器设备的工作原理、生产过程主要质量指标和经营、保养知识；相关常用电器的控制元件及典型控制系统的基本知识；掌握相关常用元件性能及功能的基本知识；熟悉相关岗位的规范和职业道德；能熟练使用常用电子仪器、仪表能阅读电子整机电路图和工艺文件能装配和调试、维修、检验电子设备和相关产品能操作使用、维护较复杂的电子设备初步学会对电子产品的生产工艺的管理能借助工具阅读与专业相关的英文资料。初步具备电子产品的市场营销能力。 职业生涯规划本课程涵盖了职业生涯规划的各个方面，包括如下几个模块， 概论、了解自我、了解工作世界、决策与目标、行动和成长。通过课程学习，学生可以了解职业生涯规划的完整过程，知晓如何设计一个操作性强的职业规划服务项目，以及如何应用正式评估、非正式评估的相关技术