高考语文二轮复习 分项专练 第4章 增分突破 论述类文本阅读.docVIP

第　 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 在中国古代诗歌理论中，言意关系是一个很突出的问题，对诗歌创作与诗歌欣赏影响至深。注重言外之意，这不仅是中国诗歌的特点，也是中国古代文学艺术共同的特点。诗歌求言外之意，音乐求弦外之音，绘画求象外之趣，其中的美学观念是相通的，都要求虚中见实。《列子·汤问》载：韩娥鬻歌，“余音绕梁，三日不绝”。那余音似乎更能撩动人的情思，引起人的回味。白居易的《琵琶行》描写琵琶曲暂停时的情景说：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”白居易是深得中国艺术妙趣的。古代的绘画要求在有限的形象之外寄托不尽的意趣，往往在画面上留出大片空白，启发观者自己去想象、补充，正如包世臣《安吴论书·述书上》引邓石如的话说：“字画疏处可以走马，密处不使透风，奇趣乃出。”在戏曲舞台上，不设道具或仅设极少的一点道具，也主要是靠演员的动作暗示种种生活场景，给观众留下许多想象的余地。 言外之意，弦外之音，象外之趣，都是以有尽寓无尽。语言作为思维的工具，不可能没有局限性，不一定能够完全表达人们所想的东西。语言实质上只表达普遍的东西，但人们所想的却是特殊的东西、个别的东西。在一首诗里，言总是有尽的，绝句不过四句，律诗不过八句，写得再长也有终结。但是这有尽的言所包含的意味，它们所给予读者的启发却应当是无尽的。任何一首诗都有它的主题，可是不同时代的读者，或同一时代的不同读者，联系各自的生活经验，对它就会有不同的体会。即使是同一个人，在不同的时候读同一首诗，也会有不同的感受。中国古代的诗论特别重视诗歌语言的这种启发性。作诗最忌太直、太露，读诗最忌太滞、太凿。一览无余的作品算不上真正的艺术，拘守章句的读者也不是真正的鉴赏家。一个懂得艺术的鉴赏者，可以从吟诵的诗句中看到图画，也可以从画在纸上的图景中听到声音。李白听蜀僧弹琴，联想到万壑古松；杜甫看了刘少府画的山水障，仿佛听到山上的猿声。龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”，虽然只有十四个字，却能引出读者不尽的思绪和想象。 含蓄不等于隐晦，注重言外之意、追求含蓄不尽，并不是有话不说，而是引而不发。言有尽而意无穷，这是诗人浮想联翩、思想感情的飞跃接近极顶时，自然达到的艺术境界。最后的一跃已经开始，无限的风光即将展现。诗歌语言保持在最饱满、最富有启发性的状态之中，给读者留下了最广阔的想象余地。 强调含蓄并不排斥痛快。直抒胸臆、淋漓痛快也能产生强烈的艺术效果，全看诗人的造诣如何。 1．下列对文中引用“字画疏处可以走马，密处不使透风，奇趣乃出”的作用，说明正确的一项是(　　) A．书画创作要疏中有密、虚中见实，才能使创作者在有尽中寄托无尽。 B．书画创作要虚实相生、变化无穷，才能使创作者展开丰富的想象。 C．书画创作要疏密有致、善于留白，才能调动欣赏者在有尽中想象无尽。 D．书画创作要虚实对比、含蓄隐晦，才能调动欣赏者在有尽中补充无穷。 解析　解答本题，首先要回到原文，认真阅读与此句相关的信息。引用“字画疏处可以走马，密处不使透风，奇趣乃出”是举例子，可从上下文找到关键语句：“往往在画面上留出大片空白，启发观者自己去想象、补充”“给观众留下许多想象的余地”。将两句进行分析，即可得出答案。 答案　C 2．下列说法，符合原文意思的一项是(　　) A．诗歌求言外之意，音乐求弦外之音，绘画求象外之趣，它们的艺术表现形态虽不同，但对中国传统美学思想的追求却一致。 B．作诗切忌太直太露，读诗避免太滞太凿，因此，要真正实现诗歌的艺术鉴赏，作者与读者必须相互激发，诗歌鉴赏才能完成。 C．李白听琴联想到万壑古松，杜甫看画仿佛听到山上的猿声，由此可见，读诗不仅要从吟诵的诗句看到图画，还要从画在纸上的图像中听到声音。 D．注重言外之意，追求含蓄不尽，是诗人及一切艺术创作者追求的最高境界，也是艺术鉴赏者必须具备的艺术修养。 解析　解答本题，应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项与原文比较，并结合上下文语境进行判断。B项无中生有，“作者与读者必须相互激发，诗歌鉴赏才能完成”于原文无据；C项以偏概全，原文是“一个懂得艺术的鉴赏者”“可以从画在纸上的图景中听到声音”，而不是“读诗”“要从画在纸上的图像中听到声音”。D项说法过于绝对，“诗人及一切艺术创作者追求的最高境界，也是艺术鉴赏者必须具备的艺术修养”太绝对，原文也无此意。 答案　A 3．根据文意，概括诗歌创作注重“言意关系”的两点意义。 (1)________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________ 解析　作此题一般分为四步：(1)确定区间；(2)筛选信息；(3)