教师文档题型1 历史概念阐释型选择题 .docVIP

题型1　历史概念阐释型选择题　(时间：45分钟) 【题型解读】 历史概念阐释型选择题，就是依据基本历史概念来命题的选择题，旨在考查学生对历史概念的再认再现和理解阐释能力。此类试题要求学生准确理解历史概念，并对其内涵和本质属性进行准确把握。解答时，可用背景法、时空定位法和理论定性法来解答。 1．(2014·广东深圳调研)该体制自秦朝创立，纵贯中国古代。“从中央到地方形成单线垂直的独立管理体系，与政府行政机构分离，从而确保了体制下各级机构权力的独立运作，上下一体，机构官员高效行权。”该体制是(　　) A．宗法分封体制 B．“丞相”体制 C．监察体制 D．科举选官体制 解析　据题干“从中央到地方形成单线垂直的独立管理体系，与政府行政机构分离，从而确保了体制下各级机构权力的独立运作”信息，可以判断为材料反映的是“监察体制”，故选C项。宗法分封体制未形成对地方的有效管理，排除A项；材料中所指体制不仅包括中央也包括地方，排除B项；科举制为隋朝所开创，排除D项。 答案　C 2．(2014·浙江五校联考)被明末清初的学者王夫之评论为“垂二千年而弗能改，合古今上下皆安之”的古代政治制度最有可能是(　　) A．宗法制 B．郡县制 C．行省制 D．科举制 解析　据题干“垂二千年而弗能改”，说明这一制度已经实行了二千多年，并一直沿袭下来，秦朝确立的郡县制，其基本形式一直为后代沿用，故B项正确。A项的宗法制与“合古今上下皆安之”不符，排除；C项行省制是元朝创立，不过是300多年的时间，排除C项；科举制是隋朝时确立，也不过是1000多年的时间，排除D项。 答案　B 3．(2014·河南驻马店调研)《盐铁论·水旱》说：“铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多，农夫乐事劝功。用不具，则田畴荒，谷不殖。”这体现了中国古代农业经济的(　　) A．刀耕火种 B．铁犁牛耕 C．精耕细作 D．男耕女织 解析　据题干材料信息可知当时已较广泛使用铁农具，人们认识到使用铁农具是发展生产的重要环节，生产工具和劳动技术的不断提高反映了古代农业精耕细作的特点，故选C项。A、B、D三项在材料中无从体现，排除。 答案　C 4．(2014·河北石家庄调研)侯家驹在《中国经济史》中指出：“国家干预”在现代社会中，是政府以政策性干预来维护社会公正和经济正常运转；但中国古代政府的“干预”更具有强权掠夺的性质，根本目的是最大限度地控制国家经济，从中获取巨额财富……。下列经济情况与材料观点相符合的是(　　) A．官营专卖 B．市坊制度 C．朝贡贸易 D．闭关锁国 解析　解读题干关键信息：“但中国古代政府的‘干预’更具有强权掠夺的性质，根本目的是最大限度地控制国家经济，从中获取巨额财富”，可知材料强调国家政权的控制，故选A项。市坊制度与题干“从中获取巨额财富”的目的不相符，B项错误；朝贡贸易主要是政治上的考虑，不关心商业利润，C项错误；闭关锁国不利于工商业的发展，D项错误。 答案　A 5．(2014·江苏徐州质检)《史记·高祖本纪》载：“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。”上述材料反映作者的思想倾向是(　　) A．天人合一 B．敬天法祖 C．君权神授 D．天人感应 解析　题干材料主要说明为高祖刘邦的皇权寻求理论支持，符合董仲舒君权神授的观点，故选C项。材料中没有体现天人合一思想，A项错误；“敬天法祖”属于宗法制的范畴，与题干材料不符，B项错误；材料没有天人感应的观点，D项错误。 答案　C 6．(2014·安徽淮南一模)宋代以后的儒学逐渐走向理论化、思辨化，还影响到文学艺术等领域，苏轼在论画时说：“至于山石竹木，水波烟云，虽无常形，而有常理。”这体现了儒学发展史上的何种认识论(　　) A．理一气二 B．反省内心 C．格物致知 D．知行合一 解析　解读题干可知，“山石竹木水波烟云”，其形态会随时间、地点、天气等条件发生变化，但这些事物是有“常理”的，再变也有一定的规律；只有深入体会这些客观事物的变化规律，才能将物象的活的精神凝聚于笔墨形式之间，与朱熹格物致知观点相同，故选C项。B、D两项是心学观点，排除；A项不是求理方法，错误。 答案　C 7．(2014·山东德州校际联考)“器则取诸西国，道则备自当躬。”该思想在以下哪一事件中得以充分体现(　　) A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 解析　据题干材料“器则取诸西国，道则备自当躬”，说明只学习西方器物，体现的是洋务运动中体西用思想，故选A项。戊戌变法、辛亥革命学习西方制度，新文化运动学习西方思想文化，B、C、D三项错误。 答案　A 8．(2014·贵州六校联考)近代某官员上报：“近访闻