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“微变革微创新”实施方案
盐城市大纵湖小学
教育“微变革、微创新”微创新过的变办人民满意教育。微创新智慧教育改革完美交融
第一阶段：准备阶段（2014年2月）
1. 成立学校教育教学“微变革、微创新”
组 长：朱汉明
副组长：季竹权 宋彦强 王明亮
组 员： 朱德亮? 刘生甫 许正春 刘扣成 鱼兆泉 宋传兄 刘勇伟 陈春国 王大勇
2. 结合区局文件精神，制定出适合本校实际的“微变革、微创新”3. 召开校务会，教研组组长、教师骨干代表会议，统一思想，提高认识，随后召开全校教师教改动员大会，解读“微变革、微创新”的内涵、特征和价值，更新观念，明确目标。
4. 梳理适合“微变革、微创新问题微创新
5. 搜集课改的相关资料，组织教师认真学习，结合平时的教学教研，自我“微变革、微创新
6．搭建“微变革、微创新微创新
7. 课改领导小组组织骨干教师集体进行讨论交流，确定教育教学“微变革、微创新8. 总务处认真做好后勤保障工作，在原有学校课改文化氛围的基础上，再作“微变革、微创新
第二段：全面实施阶段（2014年3月—2014年10月）
今年学校将主要举行以下系列推进活动，以促进“微变革、微创新微创新微创新
第四阶段：总结提升交流阶段（2014年11月）
对教育教学“微变革、微创新
1．总结经验。及时总结“微变革、微创新
2．深入研究。在取得阶段性成果的基础上，学校及时总结“微变革、微创新
3．奖励先进。学校召开阶段性成果表彰会，对课改中表现突出的优秀班级、教师个人进行表彰奖励，为掀起进一步深化学习的新高潮做好各方面的准备，为实现学校新的跨越发展再做新贡献。
四、考核评估（2014年12月——2015年1月）
“微变革、微创新突出有效、实用解决具体问题，实际成果，进行评估以实效为检验的重要标准微创新对的成果要予以鼓励和奖励微创新
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