宇宙的边疆(修改).pptVIP

理解下列语句 1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。 ??? 理解下列语句 2．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。 人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。 理解下列语句 3．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。 人类探索宇宙所需要的勇气和素质。 理解下列语句 4．因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型 的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。 宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真空)，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。 理解下列语句 5．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。 宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。 理解下列语句 6．我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。 虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。 宇宙 的 边疆 感受?鉴赏 走近作者 解 说 词 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 卡尔·萨根（1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。 他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖， 1980年大型科学电视片《宇宙》在60多个国家上映 观众高达5亿 卡尔·萨根： 电视片《宇宙》的解说词 感受?鉴赏 积累·整合 解 说 词 思考?领悟 应用?拓展 解说词的文体特点 走近作者 （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到。要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。 （2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。 （3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 感受?鉴赏 解 说 词 走近作者 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 一、解说词 是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的认识。 秋日的下午，阳光静静地洒在校园里，校门愈发的显得雄壮威武了。蓝白色的教学大楼，黄褐色的点缀，显得那么的和谐与温暖。远远望去，一艘知识的巨轮正在扬帆起航，在知识的海洋里劈波斩浪，驶向远方…… 这里，是人才的基地；这里，是成长的摇篮。 感受?鉴赏 积累·整合 思考?领悟 应用?拓展 一、解说词 解 说 词 走近作者 清晰的顺序 优美的语言 明确的对象 特 点 感受?鉴赏 积累·整合 解 说 词 思考?领悟 应用?拓展 二、积累·整合 学生速读课文，划出各段的说明对象或说明要点。 宇宙 星系（星系群、子星系） 恒星 走近作者 太阳系 地球 感受?鉴赏 思考?领悟 应用?拓展 7 星系 10 本星系群 11 银河系 15 慧核 17 地球 离地球80亿光年 离地球200万光年 离地球4万光年 离地球1光年 回到了浅蓝色星球 二、积累·整合 积累·整合 解 说 词 走近作者 感受?鉴赏 思考?领悟 应用?拓展 由远到近，空间顺序 宇宙 星系 恒星 太阳系 地球 二、积累·整合 积累·整合 解 说 词 走近作者 感受?鉴赏 思考?领悟 应用?拓展 从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。 第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义； 第二部分介绍星系； 第三部分介绍恒星； 第四部分介绍行星和太阳系； 最后回归到人类的家园。 二、积累·整合 积累·整合 解 说 词 走近作者 感受?鉴赏 思考?领悟 应用?拓展 这样的说明顺序，好处