《伊索》导学案答案.docVIP

《读〈伊索寓言〉》导学案 科目：高二语文 编写：杨洪英 审核：胡连彬 、翟征 班级: 姓名: 一．基础检测（25分） 1．下列加点词语读音无误的一项是（ ） A．狂吠（fèi） 怜悯（mǐng）信而好（hào）古 B．浅薄（bó） 吝啬（sè） 衣（yì）锦还乡 C．譬（pì）如 笨坯（pī） 惟妙惟肖（xiāo） D．卑鄙（bǐ） 隽（jùn）永 精妙迭（dié）出 2．选出下列各项中有错别字的一项（ ） A．星像 娇小 卖弄风雅 上流社会 B．失足 下野 屈尊下顾 高超出世 C．思慕 发迹 坐井观天 恼羞成怒 D．厌恨 衰朽 各得其所 相安无事 3．依次填入横线上的词语，最恰当的一组是 ①人比蝙蝠聪明对了。他会把蝙蝠的方法反过来??? ?。 ②据柏拉图《菲得洛斯》对话篇说，促织???? ?，变成诗人。 ③从禽兽变到人，你看中间需要多少进化???? ?！ ④我们每一种缺陷都有????? ?，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。 A．使用 进化 历程 说辞 B．施用 蜕化 过程 说辞 C．使用 蜕化 过程 补偿 D．施用 进化 历程 补偿 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是 A．大学毕业以后，在家乡苦干10年，终于当上了乡党委书记，衣锦还乡，好不风光！ B．校长在大会上批评他自由散漫，他老羞成怒，坐在台下默默想着如何与领导进行对话。 C．鲁迅笔下的阿Q，惟妙惟肖，一举手一投足，令人捧腹，又让人深思。 D．只读书，不参加社会实践，难免坐井观天，脱离实际。 二、阅读语段，回答问题 。 （一） 这几个例可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭⑾在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会跟被骗的乌鸦同情，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报（12），也象在禽兽中间一样的公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人——虽然并不象寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量”。 1．“小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。”对这句话理解正确的一项是（ ） A．小孩子读寓言需要一个好的环境，成年人只顾自己，使社会变得肮脏喧闹，孩子们就无法读书。 B．作者借题发挥，呼吁净化社会环境，成年人要为后代创造纯洁朴实的社会空间。 C．寓言故事都是成人编给儿童看的，小孩子该不该读寓言，看你编的寓言故事是不是有好的教育意义。 D．作者借题发挥，从读书转向环境保护，认为为孩子们创造一个洁净安定的环境，是成年人义不容辞的责任。 2．卢梭反对小孩子读寓言是因为： 作者认为寓言要不得是因为： 。 3．如何理解文中“我是相信进步的人”这句话？ 答： 。 4．文段中的“苍蝇”比喻什么人？ 答： （二） 大度读人 一个人就是一本书。 读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。 有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。 当你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。 有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。 当你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？ 有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。 当你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人