《功率》课堂实录.docVIP

第十五章第三节《功率》课堂实录 师：今天来学习新章节的内容首先我们回顾一下以前的旧知识。请看投影的问题，思考。（提问学生回答） 生：力与在力上的移动距离的乘积叫做功。 功的两要素是力和距离 师：这里要注意这个距离是什么距离？ 生:是在力上移动的距离 师：第二个问题 生：W=F.s 功的单位是焦耳 师：第三个问题 生：第一个有做功，第二和第三个没有做功。 （目的：让学生更熟悉功的计算，让学生能在后面的学习中更熟练） 师：第四个问题 生：W=Gh （为后面的题目做铺垫引入） 师：这两个同学没有做功，又给出相应的重量G和楼高h你能求出做了多少攻吗？ 生：有做功， 生：做的功都是12个Gh 师：那么他们两个人做功从这个个图上能否看出他们的区别？ 生：不能 师：那么你们看这个图呢？能否在其中找到他们的区别，再思考他们的做功的快慢？ 生：他们所用的时间不同，甲的时间比较短 生：甲的做功比较快 （让他们思考比较的之间不同的方法） 师：那么这两个做功那个快？ 生：挖土机的快。 师：为什么？ 生：因为他挖的多。 师：有没有其他的条件？ 生：在时间相同情况下 师：总结一下这里用的比较办法。 生：在时间相同的时候比较做功的多少，做功多的，做功就快 生：在做功相同的时候比较做功的时间，时间短的时候，做功快。 师：那么在这里比较快慢的方法与什么相同呢？ 生：与以前比较运动快慢的时候方法一样 师：那么思考一下这个问题， 在这里联系一下比较运动快慢的时候所用的方法。 那么看这个比较的方法。 师：由用路程除以时间得出速度后进行比较运动的快慢，那么与之相似的功呢？能不能用相同的方法。 引导出相应的功率计算方法 师：通过用这个方式来比较大小并思考它的物理意义。 生：实际是物体的1秒做功的多少。 师：所以引入了功率表示这个快慢。 师：再看他们的公式和表示的含义和计算方法。 师：回答以上问题 生：在一秒做功为70焦耳 生：功率数字大做功快 师：了解好图上的数值并了解好其中的意义。 师：功率其实表示了物体做功的能力。 师：功率大做功能力就强，就像速度一样。速度快就表示他跑步的能力强。 师：思考日常生活中还有哪些是与描述快慢相关的应用？ 生：汽车开得快 师：除了运动快慢，如吃饭快慢啊， 生：洗澡的快慢， 生：书写快慢， 师：那么这些快慢其实都是描述了在做某件事的时候的能力。 师：做练习 生：第一是对的 师：有没有补充 生：应该是错的 师：有什么根据？ 生：应该还与时间有关 师：好那么在这个基础上同理思考其他几个情况。 生：2错，3对，4错，5错。 师：理解公式里面的含义，在成大小比例方法时要注意变量的变化。 师：做例题 （叫学生上黑板板书） 师：注意这里要注意的是不要把质量当做是重力进行计算。 师：要注意计算的格式 师：要根据需要化好相对应的单位。 师：注意在计算的时候了解好题目后面的单位要求，没有要求的可以根据自己的需要进行计算。 师：要对大数字的计算，要注意利用好科学计算法。 师：根据需要，思考好需要测量的物理量。 生：体重和楼层高度、上楼的时间 生：工具用称和刻度尺，和秒表 师：这里用刻度尺符合实际否？ 师：应该使用什么？ 生：应该使用皮尺。 师：现在大家一起回顾一下这节课的内容。 师：注意了解好功率的含义和作用 师：功率计算的时候的单位要求 师：利用功率分析问题的时候怎样明确条件时候符合要求。