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师徒结对计划 师父：彭振华 徒弟:毛子雅 作为年轻老师，在各方面与学校的期待还存在着很大的差距，为了进一步提高自己的业务水平，这学期我拜彭振华老师为师,对于本期的师徒活动,我作了以下计划: 一、学习计划 1.学艺先学德，学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念。 2.学习师父思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动能力。 3．学习师父如何积累案例和论文素材。 二、学习内容 1．多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2．每周邀请师父来听自己的一节课，每周也至少去听师父的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师父交流，请师父指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。 3．邀请师父指点备课，每学期上好2节校内汇报课。 4．经常和师父沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 5．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 6．在撰写案例和论文方面，也应该经常向师父请教，请师父指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师父交流。? 师徒结对心得体会 海南侨中 语文组 毛子雅 “师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长，是我校的一项重要工作。在这之前，我对这个词汇是陌生的，而对平白无故多了一项任务自然也是抵触的。转眼我在工作已经了，在这中，我的老师给了我很多帮助不断鼓励，指导，帮助下，我更快地适应教育教学工作。老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教二十余年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。经过老师的感染和教导，使我在教学方面受益匪浅。一、多学 记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学”彭老师是组组长，学校工作、班级管理、教学任务、家庭但面对新课改，仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻教师，我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。二、多上 师徒结队一开始，老师就让我上一课，而且几乎没给我时间准备。虽然强调只是随堂听，我还是很紧张。我上的是，几乎是按照教参上的程序，没有加入其余内容。课后，老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上内容过于疏松，指导方法不到位……虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得多。三、多评 光是上课不进行评课，永远不知道自己的不足，也难于在别人的课上吸取长处。在上《》之前，我先听取了老师的意见。指出了我教案在设计上的不足，如果学生回答次序发生错乱怎么办等等细节问题。这次课前评，让我更加细心的备课，避免了许多不必要的错误。课后，我又找到了老师，老师这次却让我多找其他老师评一评，听听别人的意见。我怀着忐忑不安的心情，询问了几位老师，虽然褒贬不一，但每次都让我迸发出新的灵感，对自己的课也有了更深的思索。学校的课活动，使我有很多的机会听课，也让我有机会被别人“评”。即使是在听别人评课的过程中，我也有种恍然大悟、思路大开的感觉。短短，我在老师身上，获益。我一直以能成为老师的徒弟为荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让老师以有我这样的徒弟为荣，这是我给自己提出的一个更高的奋斗目标：不论是过去、现在，还是将来，我都要以老师为榜样，严格要求自己，在教学上创造自己的天地！ 培养对象 毛子雅 指导老师 彭振华 活动时间 2009 9 9 活动方式 听课 活动地点 教室 备注 ? 活动内容 《繁星》 活动详细 情况记录 这是开学初第一次听彭老师的课，彭老师在该课的导入部分并未直接生硬的介绍作者，而是先问学生们看星星的感受，再介绍巴金在中国文坛上的地位，从而凸显巴金《繁星》一课学习的重要性，并很好的激发了学生学习该文的兴趣，这样的导入自然生动。 培训对象 活动心得 经过这次的听课，明白了教学过程中每一步的过渡都应该自然生动，每篇课文的重难点的把握要反复斟酌考虑，经常向师父请教，确保在准确把握课文重难点。 师徒活动记录表 培养对象 毛子雅 指导老师 彭振华 活动时间 2009-09-20 活动方式 听课 活动地点 教室 备注 ? 活动内容 《安恩和奶牛》 活动详细 情况记录 作为随堂听的语文课，我在这节课上的是《安恩和奶牛》。师父听完课后指出了几点不足：几乎是按照教参上的程序，没有加入其余内容。课后，老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上内容过于疏松导方法不到位 培训对象 活动心得 经过这次师父听我的课，让我明白了这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。而