2009-2010学年度北京市101中学第一学期七年级期中考试语文试卷.docVIP

2009-2010学年度北京市101中学第一学期七年级期中考试 语文试卷 第一部分 积累·运用（26分） 一、本大题共5小题，均为单选，每题2分；共12分。 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．裨（bì）益 跻 （jī）身 挑剔（tì） 崇（chóng）山峻岭 B．霎（shà）时 哺 （bǔ）育 褒（bāo）义 爱憎（zèng）分明 C．汲（jí）水 归省（xǐng） 雕镂（lòu） 罪魁（kuí）?延森 5．下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ） A．经老师指点，茅塞顿开，解出。两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有责任心的人作者怅然于家人离散，表达了入骨相思的诗句宋朝苏轼《水调歌头》感叹人生的无奈与世事无常的诗句是：19世纪后期，美国著名现实主义作家_________撰写的长篇小说《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。作品中（故事概述）是你最喜欢的一次历险过程汤姆·索亚素帐徐喷以烟鹤唳云端凹者为壑怡然称快 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫 ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 14．第①自然段开头一句“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。“说不出的大”运用了怎样的修辞手法？其中“大”字生动地表现出儿童特有的感觉。从文中我们可以体会出“我”怎样的心情，请用自己的语言加以概括。（2分） 答：________________________________________________________________________ 15．第②自然段中加点的词“跑”与第①自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（2分） 答：________________________________________________________________________ 16．第②自然段中划横线的“两岸的豆麦……但我却还以为慢”。这段景物描写有4种不同的理解，最准确的一项是（ ）（2分） A．描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。 B．描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 C．写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。 D．写航行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。 17．请分别概括出下列语句反映出了“我”怎样的心理活动。 （2分） （1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 答：___________________________________________________________________________ （2）我的心也沉静。然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 答：____________________________________________________________________________ （二）那盆水仙花 （1）上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。 （2）嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。 （3）课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你