化解课堂“不守纪律”学生的技巧.pdfVIP

年 月总第 期 0 2014 2 84 体 育 教 育 理论与方法探索 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2014.02.050 化解课堂“不守纪律”学生的技巧 陈荣华 （江苏省如皋市长江镇郭园中学，江苏　如皋　226542 ） 摘　要：在体育教学中，遇到极少数学生不遵守教学常规、纪律的学生，他们的存在影响了体育教学的效果，如 果处理不当或者处理不及时的话，会带来更加严重的后果。本文根据不同类型的学生进行了分析，并提出了相应的 策略。 关键词：不守纪律学生迟到型；偷懒型；出风头型 中图分类号：G807.0　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X （2014 ）02-105-02 随着新课程在全国的广泛推行，要求 点从他的满头大汗就可以知道。就从这2 时，不小心扭伤了脚，不能上耐力跑。笔 教育关注学生的内在发展已经成为人们的 点，我相信他以后绝对不会迟到了。” 者便安排他见习，但笔者同时注意到，当 普遍共识。在实施新课程教学中，针对学 1.2　分析反思 其他同学在做准备活动时，他却躲在一旁 生不守纪律的情况是不可避免的，问题的 本案例属于体育课堂迟到型。迟到 玩自己带来的篮球，丝毫看不出哪里受伤 解决需要教师的智慧，如果是极少数学生 是体育课上最常见的不守纪律现象，虽然 了。笔者便喊来2 名男生，要他们扶着那 不守纪律，可以对症下药。如果遇到大多 体育教师一般会在课中进行常规教育，强 个请假的学生到医务室去检查，同时还表 数学生不守纪律，则是班风，甚至是校风 调要提前到达授课地点。但体育课上迟到 示出对他病情的关心，这时 “奇迹”出现 的问题，科任教师有时是无法自行解决， 现象还是屡禁不止，而且总是集中在那几 了，他迅速跑进了练习的队伍。 必须要得到班主任、学校领导，甚至家长 个学生身上，他们的理由无外乎是 “教室 2.2　分析反思 的积极参与，共同教育才能取得好的效 距离授课地点较远”“忘记这节是体育课” 本案例属于课堂中典型偷懒型。在 果。本文对在体育教学中不守纪律的经常 “上厕所”“教师拖堂”等等，有的教师处 体育教学中，我们经常发现一些学生为了 迟到、偷懒、出风头型等3 种类型学生进 理的方法很简单，要么是让他们站在一 逃避练习，尤其是学习自己不感兴趣的项 行分析，并提出了的策略。 边，不予理睬，要么就是罚跑或者罚俯卧 目时，他们便会找出各种理由，有的是生 撑，实践证明这样的教育效果是微乎其微 病了，有的女生说是例假等。我们也采取 1　经常迟到型 的，下次迟到的仍然还是他们。但这次当 了一些做法，如病假、事假，必须要有自 笔者进行如此处理后，不知是谁带头鼓起 己的申请和班主任的签字；为女生建立档 1.1　案　例 了掌，是送给老师的，也是送给那个