初中数学竞赛几种三角形中的面积问题解法浅探.pdfVIP

教学·信息 课程教育研究 Course Education Research 2013 年 2 月 下旬刊 生的学习兴趣，在学生的活动中渗透情感教育 感，培养学生健康的心理品质 人们常说“兴趣是最好的老师” ，教育家孔子也曾说过： 高中历史知识的海洋浩瀚无边， 感人的历史故事博大而 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”可见对孩子历史学 精深。 因此，在教学中，教师要尽可能通过丰富历史场景的再 习兴趣的培养多么重要， 因此在历史教学中教师要有意识的 现，让学生认识历史事件与历史人物，用铁的事实、众多名人 运用多种手段来激发学生的学习兴趣。 （1）充分利用现代信息 伟人的言行来陶冶学生的情操，培养学生的意志品质，净化学 技术教育手段来激发学生的学习兴趣。 如讲到内忧外患与中 生的心灵，培养学生健康的心理。 其中中国近现代历史有很多 华民族的奋起第 课 《鸦片战争》一课时，我在上课前给学 内容就是进行情感教育的好素材。 例如我讲到《从中日甲午战 14 生放《虎门销烟》 电视剧中的一个片段，播放完毕向学生提出 争到八国联军侵华》 时，我向学生展示了中日甲午战争、义 短片中都看到了谁，这些人在干什么等问题，学生一下子兴趣 团运动和八国联军侵华战争三个重大历史事件的图片， 学生 高涨，顿时各抒几见，由于这是一个世界关注的热点问题，互 们顿时群情激昂，义愤填膺。 同时也是学生认识到，在中国除 联网上这方面的资料也比较多， 因此我事先就发动学生去寻 了软弱可欺的统治阶级之外，还存在着不畏强暴、敢于同侵略 找一些虎门销烟的图片， 而我自己也从网上下载了许多图片 者血战到底的广大人民群众。 正是这种“含有无限蓬勃生气” 并打印出来，此时正是在课堂上传阅的好时机。 通过学生的交 的亿万人民群众反抗外来侵略的精神， 迫使它们放弃直接瓜 流与辩论，使学生从知识上知道了鸦片战争、第二次鸦片战争 分中国的罪恶企图，为此而让学生自豪。 然后我及时引导：“为 的起因和后果，理解了中国战败的原因。 并充分认识到战败对 什么当时政府会遭受到帝国主义的侵略和欺负呢？ ”学生很快 中国政局的影响。 同时从中西历史比较中得出了鸦片战争爆 就得出了“落后就要挨打”这个道理。 从而激发学生今后要好 发的必然性和中国战败的原因， 结合中国政局的变化理解鸦 好学习，掌握更多的文化知识，长大报效祖国的决心。 此时，学 片战争的双重影响。 更重要的是学生从林则徐领导的禁烟运 生爱国主义情感很好的被激发出来。 动中学到了一种顺应人民要求、 积极应对列强侵略的爱国情 读史使人明智。 正如魏征所言：“以人为镜，可以知得失； 怀、民族意识和开明、开放的进取精神。 （2 ）良好的开端是成功 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替。 ”让我们回顾 的一半， 因此教师要精心设计引人入胜的导语和耐人寻味的 中国上下五千年悠久的历史和灿烂的文明， 以及近代以来中 结束语。 如我在讲《北宋王安石变法》一课时，用投影在屏幕打 国人民反抗外来侵略和本国反对统治者的斗争所体现出的不 出“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的名句，和学生共同吟 屈不挠的民族精神和革命英雄主义气概， 每一个真实的历史 诵，让学生从从熟知的诗词中再次认识王安石，通过这样的情 故事都在震撼着学生的心灵， 每一个历史人物都在陶冶着学 景导入激起了学生对人物命运的关注和进一步探究的欲望， 生的情操、开发着学生心理潜能、培养着学生健全的人格。