克服逆反心理教案.doc

《克服逆反心理》教案 一、教学目标 情感、态度、价值观： 正确认识父母的关爱与教育，体会父母的良苦用心，懂得与父母平等沟通。 知识和能力： 懂得逆反心理的明显特征和危害，掌握调适逆反心理的方法和技巧。 二、教学重难点 如何克服逆反心理 三、教学方法 案例讨论、活动探究、多媒体教学 四、教学过程 （一）导入新课： 青春是多姿多彩的，青春期的我们正在享受人生最美妙的时光。然而进入青春期的我们，也正悄悄地发生一些变化。从前听话的乖孩子，开始觉得父母、老师的话变得唠叨。大家看过情景喜剧《家有儿女》吧，里面最乖的是谁？同学们有没有发现最乖的小雪也在悄悄发生变化？有这样一段，小雪的亲身母亲玛丽给她买了时尚前卫的服饰和名贵的化妆品。小雪开心地打扮起自己，然而小雪的父母却觉得这样的打扮不适合小雪。那么我们的小雪又是什么样的反应呢？下面就请同学们来欣赏一段视频。 (设计意图：以学生熟悉的电视剧《家有儿女》创设情境，自然导入新课。) （二）讲授新课 （1）逆反心理的定义及具体表现 1、《家有儿女》视频片段观看完后回答问题： （1）、“乖乖女”小雪为什么会有反常行为？ （2）、每个人都有逆反心理，尤其是处于青春期的我们。请你结合实际情况，谈谈你的逆反心理的具体的表现。（教师先讲述自身学生时代的叛逆的事例。） 你平时对家长（同学、社会等）有逆反心理吗？具体有哪些表现？ 对家长 对同学 对社会 …… 教师归纳总结什么是逆反心理以及逆反心理产生的原因。 （设计意图：教师展示自身事例是积极参与课堂的一种表现，既能拉近与学生的距离、调动学生积极性，也容易使学生产生共鸣，从而自然引发学生对自身逆反心理及其表现的思考。） 2、完成心理测验，了解青春期的我们有反常心理是十分正常的现象。 （设计意图：心理测验可以提高学生的重视度，让学生更加重视自身的叛逆心理） 青春期的逆反心理很正常，每个人都存在不同程度的逆反心理。但是我们是否能听之任之？如果放任不管，会带来什么样的后果呢？前面提到的小雪，她因为逆反心理，做出了反常的行为。如果小雪再这样我行我素下去，会有什么样的后果呢？ （2）逆反心理的危害 1、小导演 小雪这样做会有什么遭遇呢? 请你做导演为故事编排后续。 看来，同学们给小雪安排的结局都不那么乐观。由此可见，逆反心理会给我们带来一定的危害。请同学们结合自身实际谈谈逆反心理的危害。 2、结合自己的实际情况，谈谈逆反心理的危害（教师承接自身学生时代的叛逆事例，阐述逆反心理带来的不良结果。） 学生分组讨论后进行交流。 逆反心理的危害： 对自己 对家庭 对社会 …… （设计意图：学生发挥想象，编排故事后续，从日常生活中了解叛逆心理的危害。教师自身的例子也更有说服力。） 逆反心理会给我们带来许多危害。我们不应该听之任之，而要想办法克服它。 （3）克服逆反心理的对策 1、小军师 小雪通过这次事件认识到了错误。她想要克服逆反心理，请你帮她出谋划策。 学生自己思考，总结适合自己的克服逆反心理的对策。 （1）、把握自己 （2）、完善自我 （3）、理解父母 （4）、与父母沟通 （5）、换个角度看问题 （设计意图：还是以小雪为例，先请学生给出克服逆反心理的具体方法，教师再进行归纳总结。这样设计便于学生掌握克服叛逆心理的对策，并能更好的运用到实践中去。） 其实，在我们作出努力的同时，我们的父母也在努力。父母不应该是我们的敌人，应该是我们的良师益友。如果和父母长辈发生矛盾，也要理解父母，爱父母，和他们平等地沟通。 欣赏歌曲《报答》： 他从来不善表达她精心呵护我长大他支撑着这个家而我却无法报答出门在外彼此都是最大的牵挂苍老的面颊斑斑白发让我泪如雨下不忍父母再为我付出任何代价无私的爱该如何报答rap现在离开家已经这么多年每当拿起全家人的照