2010—2011学年度第二学期工作总结.docVIP

天王中心小学2010—2011学年度第二学期 工 作 总 结 本学期，在全校师生的共同努力和密切配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，把“学生发展是目的，教师发展是关键、学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项具体工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育。 本学期，我校被江苏教育出版社授予“小数报杯小小数学家评选”学校，被江苏省教育厅授予第22届“国际科学与和平周“金钥匙科技竞赛先进学校，被镇江市教育局、环保局授予“绿色学校”，被镇江市关工委、教育局评为镇江市教育系统关心下一代工作先进集体，被句容市教育局评为第二批镇江市语言文字规范化学校，学校团支部被句容市团市委评为先进团支部，被天王镇党委政府评为综治平安建设先进集体。现将本学期工作回顾如下： 一、深入实施人文管理，营造和谐校园 融制度管理与人文管理为一体，努力做好人化管理，协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。 （一）着力打造学校三年发展规划。根据教育局要求，我校多次召集了由教师代表、学生代表、家长代表和全体行政人员参加的论证会，集思广益，拟定了学校三年发展规划初稿并反复修改。市教育局专家组对该规划进行了详细论证，给予了充分肯定，同时提出了许多建设性的意见和建议。我们在此基础上再一次进行了全面细致的修改，最终定稿相信该规划一定能够得到高度评价。 （二）以身作则，加强领导班子建设。班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探索课程改革。主动参加各类培训学习，感悟先进的管理理念、催生科学的管理方法、树立良好的管理形象。二是强化质量意识，提升指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深入一门学科。班子中，有90%的行政人员任主科教学，有的甚至是毕业班的学科教师，起到了领头作用。要求班子成员不断更新教育观念，提高管理水平，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。行政人员主动向广大教师们学习，深入课堂听课，与教师共同探索、共同研究、共同提高。 （三）凝聚校园精神，促进教师个性的张扬。学校重视教师的思想管理和目标管理，引导教师树立正确的价值观与教育观，增强责任意识，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的发展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精湛的教师队伍。 加强师德规范教育。学校利用政治学习，组织教师学习《江苏省中小学教师行为规范》，将师德教育落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位教师自觉的追求。 重视青年教师的培养。在现有的教职工队伍中，我校青年教师较多，继续实行“师徒结对”的新教师培养模式，促进新教师快速成长。本学期，利用“135”教师的培训计划，对青年教师有目的、有针对性地进行培养，创造条件支持教师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老教师的传、帮、带作用，对青年教师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年教师在实践中的锻炼提高。同时，学校搭建各类平台，先后组织了青年教师课堂教学评比课比赛、备课比赛、一年期教师汇报课活动、市级教学展示课，在引、推、拉的过程中，我们的青年教师快速成长。胡明喜、赵建春在市骨干教师数学说课评比中获得二等奖，柳义霞获三等奖；于广华、袁有鹏在市骨干教师语文说课评比中获三等奖，袁有鹏被句容市教师进修学校评为优秀学员。袁有鹏老师被句容市教育局评为第三批特级教师后备。本学期，有7个班级被评为优秀班级，7名教师被评为优秀班主任，有12名教师被评为先进教师。 二、坚持德育为首，促进学生健康成长 以争创“镇江市学生行为规范示范校”为重点，强化小学生日常行为规范训练，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。 （一）先后开展了“树师表、献师爱、铸师魂”师德征文与演讲比赛。“爱教育、献良策、建功十二五”征文与演讲比赛，学习“吴邵萍”先进事迹心得体会征文。 （二）开展清明节祭扫烈士墓活动，组织五、六年级学生去参观茅山新四军纪念馆，对学生进行爱国主义教育。 （三）月份，组织学生开展学雷锋活动，三八妇女节等节日对学生进行感恩教育，要求学生为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼。 （四）4份开展“我爱我