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第六章 我们生活的大洲---亚洲学案 【学习目标】 1、读图分析亚洲的地理位置、自然环境及人文环境特征； 2、学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然及人文环境特征； 3、培养热爱我们所居住的大洲----亚洲的良好情感。 【学法指导】 １、注重培养学生学习区域的方法，注意区域学习的整体性。如：让学生整体认知从哪几个方面可以描述亚洲之大？（充分运用具体数据、区域比较进行说明。） 2、注重总结区域间共性、比较区域差异性。(如：亚洲与北美洲的比较。) 【学习过程】 一、自然环境 （一）世界第一大洲：世界面积 的一洲，跨 最广、 距离最长的一洲。 （二）地理位置、范围 1、半球位置： 读课本P2图6.1，亚洲主要位于 半球（东西半球）、 半球（南北半球） 2、纬度位置：（方法是先读最南最北的纬度，看有那些特殊的纬线穿过，然后概括出纬度位置特点，通常表述为位于XX带（五带）。 读课本P3图6.4，亚洲自北往南被 、 、 三条特殊纬线穿过，所以亚洲跨越 带、 带、 带，大部分属于 带。 3、海陆位置：（方法是了解区域所处的大陆或洲、地区，按方位认识周围的大洲和海洋。） 读下图和《地理图册》“世界地形图”，完成下列问题：（14、15代号调为华北平原与长江中下游平原） （1）大陆：亚洲位于 大陆的 部。 （2）大洲：亚洲西北连D 洲，西南是E 洲，东北是F 洲，南望G 洲 （3）洲界：亚欧分界是H 山脉，I 河，J 海，K 山脉， L 海， 海峡；亚非分界是M 运河；亚洲和北美洲分界是N 海峡 （4）海洋：亚洲北临A 洋，南临B 洋，东临C 洋 4．范围：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。各个地区和国家如下表所示： 地区 国 家 东亚 中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本等 东南亚 缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶等 南亚 巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫等 西亚 土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等 北亚 俄罗斯的亚洲部分 （三）地形 （一般方法是首先找出主要地形区，明确位置和海拔，然后分析地形类型和地势特点，最后归纳总结表述。还应注意特殊的地理事物，如课本P5阅读材料“亚洲地理集锦”） 1.读上图和课本P4“亚洲地形图”，完成下列问题： 高原：（1） 高原，（2） 高原，（3） 高原 （4） 高原，（5） 高原，（6） 高原 山脉：（7） 山脉（8） 山脉（9） 山脉（10） 山脉 平原：（11）＿＿＿＿＿平原，（12）＿＿＿平原，（13）＿＿＿平原，（14）＿＿＿平原 （15）＿＿＿平原，（16）＿＿＿三角洲 2.小结：亚洲地形特点是地形以 、 为主，地势 高、 低。 （四）河流 1.俗语说：“人往高处走，水往低处流。”亚洲中部高四周低的地形对其河流的流向会产生什么影响？（地理环境的整体性）在地形图上观察鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河的位置及流向。 2.小结：亚洲的河流起源于中部的 地区， 呈 状流向周边的海洋 （五）复杂的气候 （一般方法是首先找出有多少种气候类型，分布广的是哪些气候，然后分析主要气候类型的分布特点，最后是分析主要气候的特点。） 1.读“亚洲气候图”，回答问题： （1）写出图中序号代表的气候类型名称： ① 气候；② 气候；③ 气候；④ 气候；⑤ 气候；⑥ 气候；⑦ 气候；⑧ 气候； （2）亚洲各种气候类型中，分布面积最大是 气候；在世界主要气候类型中，亚洲缺失的是 气候和 气候。 （3）我国东南部与红海沿岸纬度大致相当，但并末出现沙漠。其主要原因是： 2.小结：亚洲的气候具有 、 显著和 分布广的特点。 二、人文环境 1、亚洲人口