第五章 班级活动的开展.docVIP

第五章 班级活动的开展 第一节 班级活动概述 一、班级活动的定义 班级活动指在班主任的组织领导下,为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动。 二、班级活动的作用 “对于人类来说，生命在于运动；对于班集体来说，活动便是生命的依托。” (一)班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法 1、班级活动有助于班集体的形成 2、班级活动有助于实现班级的教育目标培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。 3、班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风 班级活动能促进学生全面发展 三、班级活动的特点（P107） 四、班级活动的具体形式 (一)班会: 班级例会与主题班会 (二)团队活动 (三)课外活动 第二节 如何开展班级活动 一. 开展班级活动的原则（114） “没有最好的集体活动，只有最适当的集体活动。” 二. 班级例会 班级例会是比较固定的班级活动,主要有班务会和民主生活会两种形式. 班务会也就是常规班会,通常一周或两周一次,一般由班主任主持,以研究.讨论班级内一些较为重大的事务性工作为内容;民主生活会则是班主任根据班级的具体情况,定期或不定期地组织学生开展批评与自我批评,进行自我教育的班级活动. 组织班级例会应注意的事项: 1,每次例会的时间不宜过长; 2,班级例会不宜占用学生正常的学习时间; 3,每次班级例会需解决的问题不宜过多,以一至二个为宜. 三. 组织主题班会的具体方法 主题班会是选择一个教育主题,在班主任的指导下,由学生自己组织,自己主持,全班同学共同参加的班级会务活动. 主题班会具有形式多样.内容健康,新颖别致,时代感强,学生喜闻乐见等特点,是对学生进行教育的最佳活动方式. 那么,应该如何组织主题班会呢? （一）活动的选题 班主任和班委会、全体同学制定选题时应考虑班级的奋斗目标和班级工作计划；班级的具体情况；学校的工作布置。 选题从哪里来？ 小中见大，从学生的实际生活中选择主题 大中见小，从社会大背景中提炼主题 常规中创新，从传统教育中拓展主题 选题时应注意： 细心观察，深入了解，掌握动态 广泛拟题，充分酝酿，精心选择 博采众长，集思广益，确定主题 活动标题的拟定： 应充满学生的生活气息 能反映活动的主题 简练、醒目、易记 关于异性交往 （二）活动的准备 1、制定活动计划（P92） 2、分工落实任务： 落实活动的召集者 落实活动的实施者 活动材料的准备 活动场地的选择与布置 活动的外部联系 （三）活动的实施 活动的开展中要以学生为活动主体； 活动开展中注意营造与调动活动气氛； 活动中召集人要注意语言技巧： 1、导入语 2、串联语 3、结束语 4、活动开展中注意互动 5、活动开展中注意灵活应变 6、活动中班主任要发挥主导作用 （四）活动的总结 本次活动的经验教训：同学们通过本次活动有什么收获，取得了哪些预期效果，有哪些不足的地方等等。 （五）活动的反馈 可以通过班级日记、周记（随笔）、 座谈会、书面调查等方式进行反馈 四.课外活动 课外活动指学校课堂教育教学活动以外的各种活动.(丰富课余生活,培养兴趣;扩大视野;锻炼身体) 组织课外活动的原则: 1,主体性原则; 2,自愿性原则3,因地制宜的原则 第三节 班级活动的创新（127） 2