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大学教学论-大学课堂教学-多选题 1 大学课堂教学的主要问题是（ ）。 A.课堂内容问题B.备课问题C.教学观念问题D.教学组织问题 ACD 2 常用的大学课堂教学方法有（ ）。 A.讲授法、练习法B.课堂讨论法C.问题教学法D.读书指导法 ABCD 3 运用问题教学法的基本要求是（ ）。 A.问题准备B.引导学生分析问题并尝试解决C.引导学生自由发表意见D.教师要适度解决总结学生的各种解答 ABD 4 运用练习法的一般要求是（ ）。 A.提高练习的自觉性B.精选练习材料C.让学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的分量、次数和时间D.了解练习的效果 ABCD 5 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的可分为（ ）。 A.知识性讨论B.互补性讨论C.比赛性讨论D.学术性讨论 AD 6 大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（ ）。 A.互补性讨论B.辩论C.比赛性讨论D.学术性讨论 ABC 7 恰当应用好讲授法应注意的问题有（ ）。 A.符合大学生的心理特点B.正确处理好讲授内容C.教学环节完整，思路清晰有序D.理论联系实际，渗透直观方法；讲求语言艺术 ABCD 8 教学方法设计的主要依据是（ ）。 A.教学目标和教学内容B.学生的特点C.教师的自身素养和经验D.教学资源和装备条件 ABCD 9 教学观念主要包括（ ）。 A.方法观B.师生观C.教学观D.知识观 BCD 10 讲授法的缺陷主要有（ ）。 A.不利于因材施教B.容易异化为注入式C.难以实现教学互动D.成本高、效率低 ABC 11 讲授法的优势主要有（ ）。 A.可控性强B.有利于因材施教C.成本低、效率高D.信息量大 ACD 12 教学方法设计的整体转型主要是指（ ）。 A.由“单一方法”到“灵活组合”B.由“教师中心”到“学生中心”C.由“结果传授”到“过程经历”D.由“独白布道”到“对话教学” ACD 13 在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（ ）。 A.讨论前的准备B.讨论的组织与引导C.讨论的总结与评定D.提出新问题 ABC 14 根据练习的手段，练习可以分为（ ）。 A.口头练习B.书面练习C.实际操作练习D.心智技能练习 ABC 15 根据技能的练习的程度，练习可分为（ ）。 A.模仿性练习B.动作技能练习C.独立性练习D.创造性练习 ACD 16 根据技能的类型，练习可分为（ ）。 A.心智技能练习B.书面练习C.动作技能练习D.独立性练习 AC 17 大学生的阅读可分为专业性阅读和非专业性阅读，其中专业性阅读包括（ ）三种类型。 A.消化性阅读B.独立性阅读C.修养性阅读D.研究性阅读 ABD 18 班级授课制的基本特点是（ ）。 A.以班为单位由教师同时对整个班级进行教学B.以课为单位来安排各科教学C.各科教学分别依国家规定的课程标准和据学校规定的教学大纲进行教学D.班级人数控制在30人以内 ABC 19 随着信息技术和时代精神的发展，大学课堂教学形式面临新的转型，呈现出一些新的模式和样态，这些新的模式和样态主要有（ ）。 A.班级概念重建B.小班化教学C.网络辅助教学D.网络远程教学 ABCD 20 传统的班主任意义下具有行政意义的班级需要转变，主要体现在（ ）。 A.需要向具体到某个任课教师的“课程班”概念转变B.需要向导师意义下的“导师班”转变C.扩展班级概念的外延D.学科课程主导下的班级 ABC 21 传统的课堂教学的痼疾主要体现在（ ）。 A.不能根据大学生的能力倾向和发展需要而因材施教B.教师教育思想落后，知识结构单一，缺乏创新能力C.教学设备落后，教师难于进行课堂教学改革D.教师与学生、学生与学生之间缺乏有效且畅通的沟通，难以开展探究与讨论等有利于培养学生创造精神的活动。 AD 22 现代教学手段的特征有（ ）。 A.信息种类的改变B.信息数量的改变C.媒体质量的飞跃D.教学手段趋于综合化 ABCD 23 多媒体技术除信息载体的多样化以外，还具有的关键特性有（　）。 A.集成性B.交互性C.智能型D.易扩展性 ABCD 24 下列属于网络辅助教学的有（ ）。 A.学生自主查阅网络教学资源中的案例和思考题B.在网络学院注册的学生通过与网络相联的计算机获得讲授的知识C.学生下载网络教学资源中的课件D.学生通过网络交流与讨论平台，将自己收集到的所有与课程学习有关的资源（包括网址）与同学共享 ACD 25 当今教学手段发展趋势呈现出明显的高科技特征，下列属于这种特征的是（ ）。 A.多媒体化B.智能