墨子职业教育思想管窥.pdfVIP

竺：! l里些垫堕皇塑囡 墨子职业教育思想管窥 秦真勇 (枣庄市薛城区职业中专山东枣庄277800) 先秦诸子中的墨子继孔子之 摘要：墨子是我国古代伟大的思想家、 型的古代百科伞书．同时．也是墨子 后，兴办私学，张扬个人主张，“弟子 教育家、科学家。他强调以力从事。施行职 对弟子施行技能培养的教材。墨子 弥丰．充满天下”．创立了与儒学并 教育弟子的主要是农业和各种手工 业技能培养；倡导知行合一。重视理论与实 称为显学的墨家学派．成为占代伟 业生产的技能和技巧．他的目的是 践结合：注重寓爱于教．关注职业道德养 大的思想家、教育家、科学家。毛泽 把“农与T肆之人”培养成各从事其 成。他开创了我国职业教育的先河．研究其 东曾说：“墨子是一个劳动者。他不 所能的“兼士”。墨子说：“故圣人作， 做官，但他是比孔子高明的圣人”． 职业教育思想．对办好我国的职业教育具 诲男耕稼树艺．以为民食”。“凡天下 蔡元培称赞他：“先秦唯墨子颇治科 有积极的启迪意义。 群百工：轮、车、赣、匏、陶、冶、梓、 学”。在春秋战国时代．墨子以“农与 关键词：墨子：职业教育思想 匠，使各从事其所能。”(《墨子·节用 工肆之人”为教育对象．创办了亦工 中》)可见，天下的百工技能都是墨 亦读的私学．教育弟子学会并掌握一定 府．在外征收关市山林川泽的利益．以充 子的教育内容。《墨子·经下》篇中还有关 的生产技术和技巧．可谓开辟了中国职 实府库仓廪．这是他们分内的事；农人清 于光学知识的阐述。介绍了光、物、影i 业教育之先河。笔者就墨子的职业教育 早出门．晚上回来．忙着耕稼树艺等农 者的复杂关系以及平面镜、凹面镜、凸面 思想进行一些探讨． 事．聚集些豆子粟米。这是他们分内的 镜中物与像的关系。“景(影)到(倒)在 强调以力从事．施行职业技能培养 事；妇人早起晚睡，纺纱织布，制造些麻 午．在端与影长．说在端。”介绍了光沿直 墨子是我国躬行实践的伟大教育 丝葛布绸绢等，这是她们分内的事。他反 线传播与小孔成像的原理。墨子是世界 家。，他推行“上说下教”．认为鸟兽虫鱼可 对命运之说，力主“赖其力者生．不赖其 上第一个讲述光沿商线传播的原理的 以以羽毛为衣服．以蹄爪为脚和鞋．以现 力者不生”．教导弟子必须强力从事。这 人．其成就在当时可以说是首屈一指。 成的水草做饮食。“雄不耕稼树艺．雌亦 是肉为“不强力从事．即财用不足”。所 “答刚．影一小一大．而必正。说正得”。介 不纺绩织红，衣食之财固已具矣”。但是 以．他从社会牛产力的发展和广大劳动 绍的是凸面镜成像的原理．凸面镜的成 作为社会的自然人只有“赖其力”、“强力 人民的物质文明需求出发．对弟子进行 像有大小之别．这是由于物体距离，、面 从事”．才能维持正常的生存与自身的发 了广泛的从俭求富、强力从事、重视技 镜的距离远近不同造成的。近者．所得影 展。他强调王公大人早朝晚退．处理刑 能、利民生财的教化。 像大。远者，所得影像小。但是无论影像 狱，办理政事，这是他们分内的事：士君 《墨子》洋洋洒洒，精炼地传授了诸 的大小，必定是正影。“鉴位，景(影)一小 子用尽他们的体力和脑力．在内