修正性反馈对中国大学生写作的有效性研究.pdfVIP

2009年 12 月 外 国 语 文 D ec. , 2009 第 25卷 　第 6期 Foreign L anguage and L iteratu re Vol. 25　No. 6 修正性反馈对中国大学生写作的有效性研究 张 　薇 　邓跃平 (长沙理工大学 外 国语学 院 , 湖南 长沙 　4 10 1 14 ) 提 　要 :本研究检测了直接和间接两种修正性反馈与国内大学生写作水平的关系 。本实验持续八周 ,将 45 名学习 者分为直接反馈组 、间接反馈组及控制组 ,共安排了一次预先测试 , 四轮任务型诊断活动 ,一次即时后测和一次延 时后测并分别对各组进行考察 ,结果显示两组实验组进步显著 ,且间接反馈效果最明显 。 关键词 :修正性反馈 ;直接反馈 ; 间接反馈 ;写作水平 中图分类号 : H3 193　　　文献标识码 : A 　　　文章编号 : 1674 - 64 14 (2009) 06 - 0 139 - 06 Effect of Cor rective Feedback on the W r iting L evel of t he Un iversity Studen ts ZHAN G W ei　D EN G Yuep ing A b stract: Th is study exam ined the effects of two typ ical k ind s of corrective feedback ( direct and indirect) on Ch ine se un i versity studen ts’w riting. Th is emp irical study lasted eigh t week s, and emp loyed a p rete st, fou r treatm en t se ssion s, an im m ediate po sttest and a delayed po sttest. There were three treatm ent condition s, 45 subjectswere random ly assigned into 3 group s: the direct group , the indirect group and the con tro l group. The re su lts showed that both exp erim en tal group s m ade sign ificant imp rovem en t w ith indirect feedback more effective than direct feedback. Key words: corrective feedback; direct feedback; indirect feedback; w riting level 设 ”。新形式教学使学习者从以意义为中心的过程中抽出 　　1. 引言 时间 ,暂时把注意力转移到语言形式上 ,它不仅让学习者有 在二语教学中 ,修正性反馈作为新形式教学的核心内 机会注意到形式 ,而且帮助他们注意到 自身中介语系统与 容在国际上成为二语研究的焦点之一 。近年来 ,研究者一直