俄语谚语在俄语课堂教学中的运用.pdfVIP

中国科教创新导刊2011 NO.19 China Education Innovation Herald 语言学研究 俄语谚语在俄语课堂教学中的运用 乔雪 (东北石油大学华瑞学院 哈尔滨 150028) 摘 要:俄语谚语是俄罗斯民族语言和文化的精华所在。谚语言简意赅、形象生动,鲜明地反映出俄罗斯人民的日常生活、风俗文化、 和历史经验等。俄语中有成千上万的谚语,在日常生活的言语交际中谚语是必不可少的成分,同时,谚语也是俄语学习必不可少的内容, 因此,在俄语课堂教学中,教师若能恰当地运用俄语谚语,不仅有利于培养学生的学习兴趣,更多地了解认识俄罗斯的文化传统,更有利于 提高俄语课堂的教学效果。 关键词:俄语谚语 俄罗斯文化 俄语教学 教学效果 中图分类号:G421 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)07(a)-0030-01 俄语属于屈折语,词形变化十分丰富, 好的学习和记忆效果。 另一方面,教师也可以将谚语作为题 学生普遍感觉难学,同时也给俄语课堂教 第二,将谚语用于课堂语法教学,帮助 目对学生进行命题作文训练。俄语谚语有 学造成一定的困难。为了调动学生学习的 学生掌握和运用语法。语法是组织、运用语 很多都短小精炼、含有丰富的寓意,很适合 积极性,激发他们的学习兴趣,在俄语课堂 言的规律。只有学好了语法,学生才能准 用作写作的题目,如“Знание эт 教学中,可以引入生动的俄罗斯谚语。谚语 确、规范地进行口笔头表达,为进一步学习 о сила.知识就是力量”;“Бог т 是俄罗斯民族语言和文化的精华,它们通 打下良好的基础。我们知道,俄语的语法十 руды любит.天道酬勤”;“Ум 俗易懂、言简意赅、形象生动,是人民群众 分复杂,学生在学习过程中总是会遇到一 хорошо ,а два лучше人 智慧和经验的总结。俄语中有数以万计的 些困难,甚至使他们失去学习的兴趣。而俄 多智广”等。以一个谚语为题,学生可以就 谚语,在课堂教学中,教师若能恰到好处的 语谚语的语言通常简洁凝练,将枯燥的语 该谚语所表达的内涵意义展开写作,通过 把谚语融入其中,那么学生在了解俄罗斯 法用谚语来讲解,就会既清晰,又能激起学 个人体会、切身经历,或通过一定的联想, 文化和生活的同时,将会对俄语学习产生 生兴趣。教师可将语法知识通过一些结构 写出内容丰富的文章。相信借助谚语进行 更浓厚的兴趣,从而取得更好的学习效果。 正确规范、语言通俗易懂的谚语展现出来, 写作教学,一定能够有效提高学生的学习 谚语的运用可以从以下方面入手。 让学生通过相对简单的谚语掌握复杂的语 兴趣和书面表达能力。 第一,将谚语用于课堂词汇教学,帮助 法规则。例如,在教授比较级时可用“Лу 此外,将谚语用于课堂教学中,还可以 学生理解和记忆单词。掌握并熟练运用词 чше один раз увидет 帮助学生了解俄罗斯文化。俄汉的文化差 汇是学好一门语言的基础。大学俄语教材 ь,чем сто раз услыша 异是造成俄语学习效果不佳的一个不容忽 中的词汇量较大,且俄语词形变化多,掌握 ть.百闻不如一见”;教授名词五格时则 视的因素,不了解语言当中的社会文化,就 起来较为困难,因此,在课堂词汇教学过程 可用“Первый блин комо 无法真正掌握语言。许多谚语都与俄罗斯 中,教师如果都采用一般的例句,往往很难 м.万事开头难”;讲解动词命令式时,可以 人的日常生活息息相关,例如,当您想去俄 给学生留下深刻印象,学生可能很快就忘 用“Век живи,век учись. 罗斯朋友家做客时,事前一定要联系(关系 掉;但如果使用语言精练、内涵丰富的谚语 活到老,学到老”等等。这些谚语通俗易懂, 极好的朋友除外),因为俄罗斯人不欢迎不 作例句,就容易使学生产生兴趣,从而增强 语法内容清晰明了,学生若能熟记这类相 速之客。有俄语谚语为证:“Званый 词汇的理解和记忆效果。 关的谚语,对于其领会、记忆和巩固语法知 – гость,а незваный п