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技前沿 Flash 在英语课件制作中的应用 钱力涛 （河北商贸学校，河北石家庄 050000） [摘 要] 本文研究了英语教学中使用Flash 技术的可能性和Flash 软件的特点。探讨了在英语教学中各个阶段具体应用Flash 的方法。然后分析 了课件制作中需要注意的问题。最后提出了信 技术与英语教学整合后，出现的问题及对英语教师提出的新要求。 [关键词] 英语教学；Flash；课件制作 1 在英语教学课件中使用Flash 技术的可能性 源，比如经典电影的对白。但由于在操作中经常需要寻找关键对话、截 英语教学是个系统而复杂的过程，受到教学内容、教学方法、教 取、重复播放，又略显麻烦。 学环境等诸多因素的制约，涉及到教什么、如何教、在什么环境中教等 在Flash 制作的课件中，当事先导入好音频资料后，可以为整篇课 问题。因此，一个好的语感氛围应尽可能地为学习者提供真实的情景， 、 ，以方便学生听取整 文提供全文阅读的功能 A-B 两点循环播放功能 促进学习的有效进行，最终让学生身临其境，为新的语言传授作好铺 篇课文或者课文指定部分的录音。对于网络上其它格式的音视频资源， 垫。所以，优秀的教学课件不应是教案或教材的简单翻版，而应集中体 也能够很好的截取和播放。 现优秀教学思想和教学策略的再创造。在进行课件的教学设计时，可以 2.3 练习中使用 对重点和难点进行了多角度、多层次、多种媒体的表现。 课后习题的练习，对学生有着巩固所学知识的作用。可将同种类 原 的 。当 Flash 是Adobe 公司 Macromedia 公司） 2D 矢量动画软 型的题制作成选择题，供学生练习。其中，把 个选项制作成按钮 件，随着版本的提升，它的功能也越来越强大，定位也已经由一个简单 学生选择正确的答案后，出现动画提示正确，当选择错误的提示后提示 的动画软件变成了一个强大的多媒体开发平台。它所具有的诸多特性非 错误，并显示出错的原因。有利于帮助学生更清楚的理解句式，加深印 常易于实现营造英语语感氛围的各种需求。 象。 。 可以利用 1）数据和用户逻辑分离 Flash 可以方便的访问本地或服务器文 此外，英语课文中有 多生词， Flash 软件制作成“英语 件，并支持XML、图象文件、音频视频文件等的读取，而且提供了丰 有声词典”课件来辅助教学。这个课件可以帮助学生掌握课文中的生 富的操作接口。2）强大的影片剪辑特性。影片剪辑是Flash 中特有的 词。其效果是：每当鼠标指针移到的生词上时，在单词的下方显示中文 概念，它是Flash 中的基本单位，拥有自己独立的时间轴。3）增强的 解释；在单词上单击鼠标，则播放该单词的读音。同时，也可以模仿新 。 ，让 文本功能 Flash 具有强大的文本处理能力，特别是新版本中加入的对 闻联播的滚动字幕，在课件播放中，不断的在界面下方滚动新词汇 CSS CascadingStyleSheet 级联样式表）的支持，使得可以用一个 学生在不知不觉中加深对单词的印象。 独立的样式文件来控制所有文本的显示效果，包括颜色、字体和特效 年来，一些专家学者提出了数字化游