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利用新时代师德要求建立良好师生关系 【摘要】：时代在转换，每个时代的学生都有不同的能力需求与个性特征，这意味着，对于教师而言，不仅要跟上知识的更新以满足学生需求，还需及时调整自身道德素质迎合学生特性，由此于学生心中打造良好形象，建立愉悦的师生关系。 【关键词】：师德 师生关系 桥梁 教育 【正文】： 学生喜欢具有怎样品德的教师？ 教师与学生的交往，是一种特殊的社会人际关系，双方要建立一段良好关系，毋庸置疑，彼此心中的好感是维持良好关系的前提。教师想要提升自己在学生心中的良好形象，首先必须了解学生心中所需，迎合对方心意是赢得好感的关键。网络上曾经流行着一篇题为【1】《最受学生喜欢的十种老师》的文章，刘良华博士也曾结合在我国产生较大反响的影视，富有趣味地将其引入教师培训领域。根据大量的社会调查可总结为以下十种教师： 1、父亲一样严而有度的老师。2、像母亲一样慈爱的老师。3、是实习老师。4、有宽容心的老师。5、热爱学生的帅哥老师。6、温柔的美女老师。7、风趣幽默的老师。8、充满爱心的老师。9、以身作则，说到做到的老师。10、真才实学的老师。 纵观这十种受学生喜爱的老师，其特点都建立在基本“师德”之上，却又灵活地跳出以往严厉、专制的陈旧教育框架，他们都具有以下共同的“师德”特征，以赢得学生喜爱。 （一）、对待学生表现出关爱和耐心，心胸开阔，善解人意， （二）、 按照学生的言行规范来严格要求他们，却又能按照他们的成长规律，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度。 （三）、大方得体，具有扎实的知识底蕴，善于激发学生的兴趣和热情。调动学生学习的积极性。学生学得轻松愉快而且效率高。 （四）、以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到。 不难看出，良好的专业素养和积极的精神气质是一名普通教师成长为受欢迎的教师所必需的。 二、建立良好师生关系桥梁的“材料” 在了解学生需求后，教师的任务就是建立起通向学生内心的桥梁，结合学生心意，寻求建立新时代桥梁的“师德”要求。 （一）、尊重与关爱 和谐师生关系的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。真挚的情感关系必须建立在人格平等的基础上，才能使得交互活动在民主、融洽的环境中进行，才能让学生感受老师真挚的关爱，促进师生心理相容。 （二）、信任与沟通 在心理学上，每个人都渴望在自己遇事和与人交往中有人给于自己帮助和指点，却只愿意与自己信任的人交往和交流，对于那些自己不了解或不信任的人是不可能打开心扉的。学生这个角色对此需求更迫切，教师只有获得学生信赖，才能走进他们的心灵，在信赖的沟通过程中给予他们帮助，由此形成师生间心灵的碰撞。 （三）、欣赏与鼓舞 每个人都渴望得到他人和社会的认同，善于发现学生的优点和个性是对学生最真诚的关爱，给予学生适当的鼓舞，让学生建立自信，并感受到老师的关注，在学生心中留下亲切的形象。 （三）、诚信与以身作则 诚信是获得信任的前提，教师若不能以身作则，遵守诚信，那么学生有什么理由强硬遵循你给他们的要求？孩子的行为与印象，是在潜移默化的过程中形成的，若要成为学生拥戴的对象，就需要在日常小事中以身作则。 （四）、与时俱进与开拓创新 在当今时代，随着世界科技突飞猛进和知识经济迅速发展，与时俱进与开拓创新精神已经纳入了“师德”范畴。不可否认，现在的学生视野更广阔、适应力更强，作为传教授业的教师，如果不跟上时代的尖端，怎能拓展学生见识？怎能稳固在学生心中的楷模形象以维持学生对你的兴趣？ 教师是建立这段桥梁关键的因素，起着决定性的作用。教师的言行是形成真挚互动的师生关系的关键。 三、将师德要求运用于教育中的建议 有了目标与材料，如何把理论运用于实践中是建立良好师生关系的重点，在此，我结合以上目标与材料，提出一些个人建议： （一）、开辟新型、有趣的师生交流平台 师生交流内容不仅限于知识交流，更多地是进行思想和情感的交流。想要改变师生之间主要以知识为主要媒介进行单向传输的现状，除了老师需要主动带动外，新型和有趣的交流方式更是吸引学生的关键。 现代交流方式多种多样，可以通过网络跟上学生脚步，拉进彼此间距离；还可以利用学生少接触到的复古方式，比如建立书信交流邮箱，激发学生好奇心，老师通过书信来往避免尴尬场面，更有效地了解学生；面对面的交流中，也可以利用座谈会等形式，调动学生激情，打破传统面对面交流的压迫感…… 总之，教师应充分发挥创造力，打造一个轻松、愉悦和平等的沟通环境，拉近与学生间距离，通过有效沟通赢取学生信赖。 （二）、满足学生需求（不妨适当作出大胆的承诺满足学生猎奇心理） 需要是人行为积极性的内部动力，追求需要的满足也是人行为的根本目标，而且每个人的需要又是多种多样，发展变化的。因此研究了解学生的需要，并予以及时适当的满足，就会增强说服教育的效果，赢得学生的