羡塘中学2011语文中考模拟试题(一).docVIP

惠水县羡塘中学2011届语文中考模拟试题 温馨提示：（1）本试卷时间是 150 分钟， 满分是 150 分 （2）请将答案写在答题卡上面，作文写在答题卡的第二页。 班级： 姓名： 得分： 一、选择题（每小题3分，共27分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．嗤笑（chǐ） 寒噤（jīn） 解剖（pō） 情不自禁（jìn） B．畸形（jī） 辐射（fǔ） 模样（mǒ） 鳞次栉比（jié） C．铿锵（qiāng） 蓦然（mò） 干涸（hé） 广袤无垠（mào） D．真谛（tì） 炽热（chiī） 发酵（xiào） 称心如意（chèng） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.锐不可当 翻来复去 深恶痛绝 甜言密语 粗制烂造 B.相形见拙 精巧绝伦 穿流不息 不记其数 锋芒必露 C.气势凶凶 声名狼籍 呕心沥血 锲而不舍 再接再励 D. 慷慨大方 前赴后继 怡然自得 可歌可泣 惟妙惟肖 3．下列句子中加点成语运用错误的一项是( ) A.群众的智慧无穷无尽,一个人的才能不过是沧海一粟。 B.想不到昔日的“浪子” 今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看 A．。B．。C．。D．。（2分）、、从哪些地方可以看出“核辐射”就在我们身边？从文章中举三个例子即可。(3分) 、请在画线的(A)、(B)两处任选一句，先指出句中加点词的具体含义，再结合所选的语句说说本文的语言特色。(分)(??? )??????????????? 、⑥段中主要采用了什么说明方法？并分析其作用。(分) 、下面列举了一些生活方面的污染材料，请你结合本文最后一段文字内容，提出避免的措施。(分) 材料一：有一些观赏植物，实际上并不适合摆放在室内观赏，因为它们可散发出影响人体健康的有毒气体和物质。这类植物包括：夹竹桃，可散发有毒气体，令人昏昏欲睡，郁闷气喘。郁金香，可散发强烈刺激性气体，对高血压、心脏病患者，造成不适并加重病情。 材料二：金银首饰为人们所青睐，常将其作为身份尊贵的标志。殊不知，除纯金(24K)首饰以外，其他的首饰在制作过程中都掺入了少量钢、铬、镍等材质。美国专家检验了几千件首饰，有近百件含有放射性物质，如果长期佩戴，很有可能诱发皮肤病甚至皮肤癌。 四、阅读《阅读的愉悦》，完成31～34题。（12分） 古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。 应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。 但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。 我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。 有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，便中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。因此，阅读