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大禹治水第一课时).doc
苏教版国标本小学语文第三册
《大禹治水》（第一课时）教学设计
教学过程：
一、揭示课题，质疑问难，激发阅读兴趣。
1今天，老师要给一位古代的英雄，他的名字叫禹，他是一位为民造福的大英雄，所以人们都尊称他为“大禹”板书：大禹多媒体出示大禹关于大禹的传说有很多，其中“大禹治水”的故事留传最广，今天，我们就一起走进《大禹治水》故事。初读课文，理解词语，提高朗读水平。
1请打开课本101页，借助汉语拼音读一读课文，2.自由初读课文。现在老师最关心的是们，课文有没有读通顺。下面可要考考大家了，敢不敢接受挑战？
没? 淹没? 淹没了农田???????????????倒? 冲倒? 冲倒了房屋??????????姓? 老百姓? 害得老百姓无家可归通? 挖通? 挖通大河劈? 劈开? 劈开大形? 地形? 仔细地察看水流和地形板书：
为什么？
15 大禹治水 怎么样？
结 果？
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